Школь­ни­ки и фей­ки

Vedomosti - - КОММЕНТАРИИ - *Ру­ла Ха­лаф

Нам мо­жет нра­вить­ся ду­мать ина­че, но фейк не но­вое яв­ле­ние. В преж­ние вре­ме­на мы на­зы­ва­ли это про­сто про­па­ган­дой. Это один из мно­гих ин­стру­мен­тов по­ра­бо­ще­ния, ис­поль­зу­е­мых ав­то­ри­тар­ны­ми ре­жи­ма­ми. Что изменилось в циф­ро­вую эпо­ху, так это лег­кость рас­про­стра­не­ния сфаб­ри­ко­ван­ных но­во­стей и диа­па­зон охва­та.

Что­бы стать жерт­вой дез­ин­фор­ма­ции, вам боль­ше не нуж­но жить при ре­прес­сив­ном ре­жи­ме. Фейк мо­жет про­ник­нуть в ваш дом и в ваш смарт­фон, иг­рать с ва­шим ра­зу­мом и вно­сить пу­та­ни­цу в ва­ше пред­став­ле­ние о ре­аль­но­сти. Для со­зда­ния фей­ка уже не все­гда тре­бу­ют­ся бес­прин­цип­ные бой­цы неви­ди­мо­го фрон­та, а для его внед­ре­ния в мас­со­вое со­зна­ние – за­пу­тан­ные схе­мы. Фей­ко­вую но­вость мо­жет со­здать ску­ча­ю­щий в ба­ре юно­ша или тер­ро­ри­сты на по­ле боя.

Имен­но по­это­му на­ша так­ти­ка за­щи­ты от фей­ко­вых но­во­стей не мо­жет боль­ше сво­дить­ся к при­зы­вам слу­шать BBC, как это бы­ло рань­ше. Об­ще­ствам нуж­но ис­кать спо­со­бы при­вить молодым умам им­му­ни­тет к фей­ку. И здесь на пер­вый план вы­хо­дит об­ра­зо­ва­ние.

Мне бы­ло очень ин­те­рес­но узнать о но­вой ини­ци­а­ти­ве жур­на­ли­стов фран­цуз­ской га­зе­ты Le Monde, раз­ра­бо­тав­ших для сво­их чи­та­те­лей ин­стру­мен­ты для рас­по­зна­ва­ния фей­ка. Несколь­ко недель на­зад они на­ча­ли по­се­щать шко­лы и учить под­рост­ков от­ли­чать от­вет­ствен­ную жур­на­ли­сти­ку от сфаб­ри­ко­ван­ных но­во­стей. Так же по­сту­па­ют и дру­гие но­вост­ные агент­ства Фран­ции.

Алек­сандр Пу­шар, один из жур­на­ли­стов – участ­ни­ков про­ек­та Le Monde, рас­ска­зал мне, что его це­лью яв­ля­ет­ся по­вы­ше­ние сте­пе­ни осо­знан­но­сти при вы­бо­ре ис­точ­ни­ков ин­фор­ма­ции и обу­че­ние лю­дей ис­поль­зо­ва­нию про­стых ин­стру­мен­тов (на­при­мер, об­рат­ным по­ис­ком изоб­ра­же­ний в Google) для про­вер­ки про­ис­хож­де­ния фо­то­гра­фий и ин­фор­ма­ции. «Речь идет о вы­ра­бот­ке про­стых ре­флек­сов – на­при­мер, все­гда ин­те­ре­со­вать­ся про­ис­хож­де­ни­ем кар­тин­ки или ис­то­рии. С од­ной сто­ро­ны, мо­ло­дые лю­ди бо­лее уяз­ви­мы пе­ред этим фе­но­ме­ном и не име­ют при­выч­ки опре­де­лять нена­деж­ные ис­точ­ни­ки. С дру­гой сто­ро­ны, они не яв­ля­ют­ся на­ши­ми по­сто­ян­ны­ми чи­та­те­ля­ми, так что нам нуж­но всту­пить с ни­ми в кон­такт», – объ­яс­ня­ет он.

В пред­вы­бор­ный пе­ри­од во Фран­ции про­бле­ма фей­ка, ко­неч­но, осо­бен­но ак­ту­аль­на. Главный кан­ди­дат на по­бе­ду Эм­ма­ну­эль Ма­крон об­ви­нил Россию и ее ин­фор­ма­ци­он­ные агент­ства в ха­кер­ских ата­ках и рас­про­стра­не­нии лжи­вой ин­фор­ма­ции.

Нас­коль­ко фейк по­вли­ял на на­стро­е­ния из­би­ра­те­лей во вре­мя вы­бо­ров президента США – во­прос тем не ме­нее спор­ный. Но­вое ис­сле­до­ва­ние Хан­та Олл­кот­та из Уни­вер­си­те­та Нью-Йор­ка и Мэтью Гентц­ко­ва из Ст­эн­форд­ско­го уни­вер­си­те­та по­ка­зы­ва­ет, что со­ци­аль­ные сети не бы­ли глав­ным ис­точ­ни­ком ин­фор­ма­ции, имев­шей от­но­ше­ние к выборам, а по­лу­чив­шие наи­боль­шее рас­про­стра­не­ние сфаб­ри­ко­ван­ные ис­то­рии на са­мом де­ле ви­де­ла лишь неболь­шая часть аме­ри­кан­цев. Од­на­ко, по дан­ным опро­са Pew Research, 88% аме­ри­кан­цев счи­та­ют, что фейк вно­сит пу­та­ни­цу в их пред­став­ле­ния о фак­тах. «Эф­фект мог быть кос­вен­ным, – ука­зы­ва­ет Том Болл, пре­по­да­ва­тель шко­лы жур­на­ли­сти­ки Newhouse в Уни­вер­си­те­те Си­ра­куз. – Я бы не ска­зал, что эф­фек­тив­ный фейк обя­за­тель­но дол­жен за­ста­вить ко­го-то пе­ре­ду­мать или про­го­ло­со­вать по-дру­го­му. Ес­ли он до­бав­ля­ет ко­му-то ре­ши­мо­сти ак­тив­нее участ­во­вать в про­цес­се или про­сто пой­ти и про­го­ло­со­вать – эф­фект уже есть. Или ес­ли кто-то толь­ко скло­ня­ет­ся к че­му-то, а фейк укреп­ля­ет эту по­зи­цию – это то­же воз­мож­ный эф­фект».

Дис­кус­сия по по­во­ду фей­ко­вых но­во­стей в США идет жар­че и про­дви­ну­лась даль­ше, чем в Ев­ро­пе. Мно­гие аме­ри­кан­ские шко­лы уже объясняют уче­ни­кам, как опре­де­лить, за­слу­жи­ва­ет ли до­ве­рия тот или иной ис­точ­ник ин­фор­ма­ции в со­ци­аль­ных се­тях. В Ка­ли­фор­нии депутат от де­мо­кра­ти­че­ской пар­тии внес в пар­ла­мент шта­та за­ко­но­про­ект о вклю­че­нии циф­ро­вой гра­мот­но­сти в школь­ную про­грам­му.

По мне­нию Бол­ла, по­вы­ше­ние циф­ро­вой гра­мот­но­сти – что­бы лю­ди не по­па­да­лись на удоч­ку фей­ка, – долж­но стать ча­стью кур­са граж­дан­ско­го пра­ва, ко­то­рый дол­жен изу­чать каждый граж­да­нин стра­ны. «Я бы хо­тел, что­бы ин­тел­лект и со­зна­ние сту­ден­тов бы­ли по­сто­ян­но на­стро­е­ны на про­вер­ку фак­тов», – го­во­рит он.

Воз­мож­но, имен­но для этой це­ли ОЭСР на­ме­ре­на вне­сти из­ме­не­ния в свою про­грам­му оцен­ки зна­ний уча­щих­ся (Programme for International Student Assessment, PISA), на ос­но­ве ко­то­рой со­став­ля­ет­ся меж­ду­на­род­ный рей­тинг об­ра­зо­ва­тель­ных си­стем. В бу­ду­щем в те­сте PISA по­явит­ся часть, ко­то­рая поз­во­лит оце­нить на­вы­ки школь­ни­ков по ори­ен­ти­ро­ва­нию в циф­ро­вой сре­де и по­ни­ма­нию он­лайн-документов.

Мо­жет быть, фейк и не при­вел До­наль­да Трам­па в Бе­лый дом. Од­на­ко об­ще­ство на­ко­нец на­ча­ло де­лать ша­ги для борь­бы с его неза­мет­ным вли­я­ни­ем. Ко­гда-то дик­та­тор­ские ре­жи­мы воз­дей­ство­ва­ли на умы мо­ло­де­жи, под­та­со­вы­вая факты в учеб­ни­ках ис­то­рии и еже­днев­но вос­хва­ляя ли­де­ра в пес­нях. Те­перь про­па­ган­да и тео­рии за­го­во­ра транс­ли­ру­ют­ся че­рез со­ци­аль­ные сети го­раз­до боль­ше­му чис­лу умов. И чем рань­ше мо­ло­дые лю­ди на­учат­ся про­ти­во­сто­ять это­му, тем луч­ше.-

В бу­ду­щем в те­сте PISA по­явит­ся часть, ко­то­рая поз­во­лит оце­нить на­вы­ки школь­ни­ков по ори­ен­ти­ро­ва­нию в циф­ро­вой сре­де и по­ни­ма­нию он­лайн-документов

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.