Рас­ска­зы о бри­тан­ских уче­ных ста­ли вос­тре­бо­ван­ной про­фес­си­ей

Vedomosti - - КОМПАНИИ И РЫНКИ - Клив Кук­сон

Не­по­да­ле­ку от небо­скре­ба Shard лон­дон­ский King’s College стро­ит но­вый центр на­уч­ной ин­фор­ма­ции сто­и­мо­стью 12 млн фун­тов. Этот центр – Science Gallery London – дол­жен от­крыть­ся в сле­ду­ю­щем го­ду, и его стро­и­тель­ство от­ра­жа­ет рас­ту­щее же­ла­ние лю­дей узнать боль­ше о на­у­ке, с од­ной сто­ро­ны, и стрем­ле­ние ис­сле­до­ва­те­лей глуб­же во­влечь об­ще­ствен­ность в свою ра­бо­ту – с дру­гой.

«Ве­ли­ко­бри­та­ния – ми­ро­вой ли­дер в при­зна­нии то­го, что под­дер­жа­ние ин­те­ре­са ши­ро­кой пуб­ли­ки к на­у­ке яв­ля­ет­ся неотъ­ем­ле­мой ча­стью про­цес­са ис­сле­до­ва­ний. Сей­час уни­вер­си­те­ты и ис­сле­до­ва­тель­ские цен­тры го­раз­до боль­ше за­ин­те­ре­со­ва­ны в во­вле­чен­но­сти об­ще­ствен­но­сти, чем пять лет на­зад. По­это­му по­пу­ля­ри­за­ция на­у­ки от­кры­ва­ет пре­крас­ные ка­рьер­ные воз­мож­но­сти для мо­ло­де­жи», – го­во­рит Дэни­ель Гла­зер, ней­ро­био­лог и ди­рек­тор Science Gallery London.

ВО­ВЛЕЧЬ В ДИСКУССИЮ

По­пу­ля­ри­за­ция на­у­ки – объ­яс­не­ние на­уч­ных тео­рий и прак­тик по­нят­ным ши­ро­кой пуб­ли­ке язы­ком – име­ет дли­тель­ную ис­то­рию. Еще в 1799 г. был со­здан Royal Institution, а в 1831 г. – British Association for the Advancement of Science, ныне British Science Association (BSA). Со­вре­мен­ная кон­цеп­ция на­ча­ла фор­ми­ро­вать­ся од­но-два по­ко­ле­ния на­зад под де­ви­зом «Обес­пе­чить по­ни­ма­ние на­у­ки об­ще­ством».

Сей­час она уже ка­жет­ся уста­рев­шей, по­то­му что зи­ждет­ся на уста­рев­шем те­зи­се, что про­стым разъ­яс­не­ни­ем мож­но сфор­ми­ро­вать про­на­уч­ное об­ще­ство. За по­след­ние 30 лет на пер­вый план вы­шло по­ня­тие во­вле­чен­но­сти об­ще­ства, что пред­по­ла­га­ет диалог и дискуссию.

«В та­кой мо­де­ли об­ще­ство иг­ра­ет бо­лее ак­тив­ную роль, чем преж­де, – че­рез по­ле­ми­ку и диалог», – объ­яс­ня­ет ге­не­раль­ный ди­рек­тор BSA Кэтрин Мэти­сон. «По­ток пре­крас­ных мо­ло­дых лю­дей при­хо­дит в по­пу­ля­ри­за­цию на­у­ки, и ее они счи­та­ют от­дель­ной сфе­рой де­я­тель­но­сти. Од­на­ко этот сек­тор слиш­ком раз­но­пла­но­вый и уни­вер­саль­но­го пу­ти про­фес­си­о­наль­но­го раз­ви­тия в нем не су­ще­ству­ет», – до­бав­ля­ет она.

ЧТО ОНИ ДЕЛАЮТ

Ра­бо­та по­пу­ля­ри­за­то­ров на­у­ки раз­но­об­раз­на: от рас­ска­зов об экс­по­на­тах му­зеев и на­уч­ных цен­тров до раз­ра­бот­ки и про­ве­де­ния на­уч­ных шоу и фе­сти­ва­лей, от пи­а­ра до на­уч­ной жур­на­ли­сти­ки.

Не­чет­кость опре­де­ле­ния это­го сек­то­ра обу­слов­ли­ва­ет от­сут­ствие зна­чи­мых оце­нок его раз­ме­ра, хо­тя все экс­пер­ты со­глас­ны, что он очень бы­ст­ро рас­тет. В про­шлом го­ду BSA опро­си­ла 516 по­пу­ля­ри­за­то­ров на­у­ки в Ве­ли­ко­бри­та­нии и вы­яс­ни­ла, что боль­шин­ство из них

тру­до­устро­е­ны, но 21% ра­бо­та­ет в ос­нов­ном вне­штат­но.

«Мы ви­дим, как в этот сек­тор при­хо­дит все боль­ше мо­ло­дых лю­дей с пред­при­ни­ма­тель­ской жил­кой. Они разо­ча­ро­ва­ны тем, что есть в нем сей­час, и хо­тят со­вер­шать про­ры­вы, на­при­мер че­рез кра­уд­фандин­го­вые кам­па­нии», – го­во­рит Имран Хан из Wellcome Trust, круп­но­го бла­го­тво­ри­тель­но­го фон­да, фи­нан­си­ру­ю­ще­го на­уч­ные ис­сле­до­ва­ния.

КУЛЬТУРА, ПО­ЛИ­ТИ­КА, ДЕНЬ­ГИ

Фун­да­мент все­го сек­то­ра – же­ла­ние ор­га­ни­за­ций, осу­ществ­ля­ю­щих фи­нан­си­ро­ва­ние на­у­ки, во­влечь в ис­сле­до­ва­тель­ский про­цесс пуб­ли­ку, го­во­рят в Research Councils UK (RCUK) – ор­га­ни­за­ции, ко­ор­ди­ни­ру­ю­щей го­су­дар­ствен­ные

ис­сле­до­ва­ния в Ве­ли­ко­бри­та­нии. Мо­ти­вы этих ор­га­ни­за­ций раз­но­об­раз­ны – от аль­тру­и­сти­че­ских или куль­тур­ных до по­ли­ти­че­ских. На­при­мер, счи­та­ет­ся, что по­ни­ма­ние на­у­ки по­мо­га­ет лю­дям оце­нить жизнь, все­лен­ную и все, что есть в ней, – от фор­мы об­ла­ков до при­ро­ды мыш­ле­ния.

На по­ли­ти­че­ском уровне нуж­но, что­бы об­ще­ство бы­ло на­уч­но ин­фор­ми­ро­ван­ным. То­гда оно бу­дет под­дер­жи­вать ос­но­ван­ные на на­уч­ных до­ка­за­тель­ствах ме­ры, пред­ла­га­е­мые пра­ви­тель­ством и биз­не­сом, по та­ким слож­ным во­про­сам, как из­ме­не­ние кли­ма­та, ген­ная ин­же­не­рия или вак­ци­на­ция. Во­вле­чен­ное в на­уч­ные про­цес­сы об­ще­ство та­к­же бу­дет одоб­рять уве­ли­че­ние фи­нан­си­ро­ва­ния, от­че­го вы­иг­ра­ют ис­сле­до­ва­те­ли.

Что­бы по­мочь про­цес­су по­пу­ля­ри­за­ции на­у­ки, бри­тан­ское пра­ви­тель­ство и Wellcome Trust со­зда­ли ко­ор­ди­на­ци­он­ный центр National Coordinating Centre for Public Engagement в Бри­сто­ле. Кро­ме то­го, они пред­ла­га­ют фи­нан­си­ро­ва­ние со­от­вет­ству­ю­щим про­ек­там. На­при­мер, RCUK вы­де­ля­ет в сум­ме 700 000 фун­тов на 10–15 гран­тов на под­дер­жа­ние «во­вле­чен­но­сти об­ще­ствен­но­сти в ис­сле­до­ва­ния в выс­ших учеб­ных за­ве­де­ни­ях».

Очень важ­ным фак­то­ром яв­ля­ет­ся тре­бо­ва­ние спон­со­ров ис­сле­до­ва­ний обя­за­тель­но вклю­чать в про­грам­му свя­зи с об­ще­ствен­но­стью. По сло­вам Гла­зе­ра из Science Gallery London, сей­час на эти це­ли обыч­но долж­но вы­де­лять­ся око­ло 3% от сум­мы гран­та.

КАК УЧАТ

Несколь­ко уни­вер­си­те­тов пред­ла­га­ют по­лу­чать сте­пень ма­ги­стра в сфе­ре на­уч­ных ком­му­ни­ка­ций. Луч­шей счи­та­ет­ся про­грам­ма Imperial College London. Тем не ме­нее боль­шин­ство по­пу­ля­ри­за­то­ров име­ют об­ра­зо­ва­ние и опыт в на­у­ке и не по­лу­ча­ют до­пол­ни­тель­но­го по­сле­ди­плом­но­го об­ра­зо­ва­ния в об­ла­сти ком­му­ни­ка­ций, го­во­рит Фи­о­на Фокс, гла­ва лон­дон­ско­го Science Media Centre. Этот центр спе­ци­а­ли­зи­ру­ет­ся на рас­про­стра­не­нии на­уч­ной ин­фор­ма­ции че­рез СМИ. Со­труд­ни­ки про­хо­дят тре­нин­ги по сво­ей но­вой ра­бо­те. «Лю­ди, ко­то­рых я на­ни­маю, лю­бят на­у­ку и хо­тят по­стро­ить ка­рье­ру, про­дви­гая на­у­ку, а не си­дя в ла­бо­ра­то­рии», – го­во­рит Фокс.

По оцен­кам Бри­тан­ской ас­со­ци­а­ции на­уч­ных и ис­сле­до­ва­тель­ских цен­тров (UK Association for Science and Discovery Centres), в ко­то­рую вхо­дят 60 ор­га­ни­за­ций от му­зеев до ис­сле­до­ва­тель­ских цен­тров, ме­ро­при­я­тия ее участ­ни­ков еже­год­но по­се­ща­ет 20 млн че­ло­век.

«Са­мое важ­ное ка­че­ство для на­ших по­пу­ля­ри­за­то­ров – это страсть к объ­яс­не­нию до­сти­же­ний на­у­ки по­се­ти­те­лям, мно­гие из ко­то­рых школь­ни­ки, – го­во­рит ге­не­раль­ный ди­рек­тор International Centre for Life в Нью­кас­ле Лин­да Кон­лон. – Мы ор­га­ни­зу­ем для них тре­нин­ги, где они учат­ся от­ве­чать на во­про­сы, де­мон­стри­ро­вать экс­по­на­ты или ком­мен­ти­ро­вать шоу в на­шем пла­не­та­рии».

Важ­ный спо­соб по­пу­ля­ри­за­ции на­у­ки – на­уч­ные фе­сти­ва­ли. «Ко­гда уче­ные по­яв­ля­ют­ся на на­шем фе­сти­ва­ле, ча­сто ста­но­вит­ся яс­но, нас­коль­ко уз­кая у них спе­ци­а­ли­за­ция. Опи­сы­вая свою ра­бо­ту, они не бе­рут в рас­чет свой че­ло­ве­че­ский опыт и пе­ре­жи­ва­ния», – го­во­рит Мэти­сон из BSA. Она пред­по­ла­га­ет, что по­мочь мо­жет под­ход к на­у­ке как к куль­тур­ной де­я­тель­но­сти.

Раз­ви­тие но­вых тех­но­ло­гий спо­соб­ство­ва­ло по­яв­ле­нию но­вой про­фес­сии, от­кры­ва­ю­щей непло­хие ка­рьер­ные пер­спек­ти­вы пе­ред мо­ло­ды­ми спе­ци­а­ли­ста­ми, – по­пу­ля­ри­за­то­ров на­у­ки

УЧЕНЫЙ СЕК­РЕ­ТАРЬ

Элис Кей изу­ча­ла пси­хо­ло­гию и ней­ро­био­ло­гию в University College London, и, ка­за­лось, ее жда­ла ка­рье­ра в ис­сле­до­ва­тель­ской ла­бо­ра­то­рии. «Мои ро­ди­те­ли – уче­ные-ис­сле­до­ва­те­ли (био­хи­ми­ки), и я ду­ма­ла, что то­же бу­ду по­лу­чать сте­пень ма­ги­стра, а по­том док­то­ра», – го­во­рит она.

Од­на­ко на вто­рой год обу­че­ния у Кей по­яви­лись со­мне­ния. «Я на­ча­ла по­ни­мать, гля­дя на ро­ди­те­лей и зна­ко­мых, сколь вы­со­кие тре­бо­ва­ния предъ­яв­ля­ют­ся к уче­ным, нас­коль­ко хорошим спе­ци­а­ли­стом нуж­но быть, что­бы до­бить­ся вли­я­ния», – вспо­ми­на­ет она.

Сей­час Кей 26 лет и она ра­бо­та­ет пресс-сек­ре­та­рем в Science Media Centre. По­сле окон­ча­ния уче­бы она в те­че­ние го­да на­би­ра­лась нуж­но­го опы­та, ра­бо­тая в Cambridge Science Centre и National Horseracing Museum. В на­ча­ле 2013 г. она при­шла в Science Media Centre на ста­жи­ров­ку, а за­тем и на по­сто­ян­ную ра­бо­ту.

«В то же вре­мя мне пред­ло­жи­ли место в ма­ги­стра­ту­ре по на­уч­ным ком­му­ни­ка­ци­ям в Imperial College, но я ре­ши­ла, что ра­зум­нее пой­ти ра­бо­тать. Про­грам­ма в Imperial ве­ли­ко­леп­на, но для то­го, что­бы раз­ви­вать­ся в по­пу­ля­ри­за­ции на­у­ки, сте­пень ма­ги­стра не нуж­на», – рас­ска­зы­ва­ет Кей. Спу­стя че­ты­ре го­да Кей по-преж­не­му нра­вит­ся вы­бран­ная сфе­ра и раз­но­об­ра­зие ра­бо­ты. «Путь для ка­рье­ры здесь от­крыт и зар­пла­та на кон­ку­рент­ном уровне. Я за­ра­ба­ты­ваю око­ло 30 000 фун­тов в год, для мо­е­го воз­рас­та это вполне нор­маль­но», – го­во­рит она.-

АЛЕК­СЕЙ ТАРАНИН

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.