Как сту­ден­че­ские про­ек­ты по­мо­гут IT-ком­па­ни­ям ре­шать кад­ро­вые про­бле­мы

Vedomosti.Piter - - КАРЬЕРА & МЕНЕДЖМЕНТ - *Ан­дрей Те­ре­хов

По оцен­ке экс­пер­тов Го­с­ду­мы, к 2020 г. нехват­ка мо­ло­дых спе­ци­а­ли­стов ста­нет кри­тич­ной для IT-ин­ду­стрии. Как обес­пе­чить ста­биль­ный еже­год­ный при­ток гра­мот­ных спе­ци­а­ли­стов на пред­при­я­тия? Тес­ная связь ву­зов с про­мыш­лен­но­стью – ключ к ре­ше­нию кад­ро­вой про­бле­мы. Про­дук­тив­ной фор­мой обу­че­ния на про­из­вод­стве мо­жет стать ор­га­ни­за­ция сту­ден­че­ских про­ек­тов в IT-ком­па­нии. Эко­но­ми­че­ская вы­го­да для IT-ком­па­ний оче­вид­на: за­тра­ты на под­бор со­труд­ни­ков вы­ше рас­хо­дов на сту­ден­че­ские про­из­вод­ствен­ные про­грам­мы, к то­му же удер­жать вы­ра­щен­ных спе­ци­а­ли­стов лег­че, чем на­ня­тых с рын­ка тру­да. На­чи­нать надо с пра­виль­но­го вы­бо­ра ву­за-парт­не­ра. Вы­би­рать надо уни­вер­си­тет со сход­ны­ми на­уч­ны­ми и тех­но­ло­ги­че­ски­ми на­прав­ле­ни­я­ми, по­то­му что ни один не мо­жет быть оди­на­ко­во си­лен по всем на­прав­ле­ни­ям IT. Убе­ди­тесь, что вуз на долж­ном уровне да­ет ба­зо­вую фун­да­мен­таль­ную под­го­тов­ку по ма­те­ма­ти­че­ско­му ана­ли­зу, гео­мет­рии, ал­геб­ре, дис­крет­ной ма­те­ма­ти­ке, эф­фек­тив­ным ал­го­рит­мам и иным раз­де­лам со­вре­мен­ной ма­те­ма­ти­ки. Узнай­те, сле­ду­ет ли уни­вер­си­тет меж­ду­на­род­ным об­ра­зо­ва­тель­ным стан­дар­там Computer Science Curricula и Software Engineering Curricula. Из­вест­но, что рос­сий­ские уни­вер­си­те­ты тра­ди­ци­он­но силь­ны в клас­си­че­ском про­грам­ми­ро­ва­нии и ма­те­ма­ти­ке, но во­про­сы обес­пе­че­ния ка­че­ства, управ­ле­ния про­ек­та­ми, кол­лек­тив­ной раз­ра­бот­ки ча­сто не вхо­дят в учеб­ную про­грам­му. А меж­ду­на­род­ные стан­дар­ты вос­пол­ня­ют эти про­бе­лы. В чис­ле ву­зов, где со­блю­да­ют­ся меж­ду­на­род­ные стан­дар­ты, – фа­куль­тет вы­чис­ли­тель­ной ма­те­ма­ти­ки и ки­бер­не­ти­ки МГУ, ма­те­ма­ти­ко-ме­ха­ни­че­ский фа­куль­тет Санкт-Пе­тер­бург­ско­го го­су­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та (СПбГУ), Выс­шая шко­ла эко­но­ми­ки, Ин­сти­тут ком­пью­тер­ных на­ук и тех­но­ло­гий СПбГПУ (По­ли­тех), уни­вер­си­тет ИТМО. На­чать диа­лог с уни­вер­си­те­том луч­ше с об­ще­ния с про­филь­ной ка­фед­рой, там под­ска­жут, с кем в ву­зе луч­ше об­су­дить пер­спек­ти­вы со­труд­ни­че­ства. Вне­сти вклад в учеб­ный про­цесс. Уста­но­вить парт­нер­ство с уни­вер­си­те­том мо­жет лю­бая тех­но­ло­ги­че­ская ком­па­ния, не только круп­ная, но и сред­няя про­из­вод­ствен­ная, на­при­мер при­бо­ро­стро­и­тель­ный за­вод. Ком­па­ния мо­жет за­ин­те­ре­со­вать уни­вер­си­тет иде­ей со­труд­ни­че­ства, ес­ли вы­де­лит на­уч­ных ру­ко­во­ди­те­лей – на­став­ни­ков для неболь­ших сту­ден­че­ских групп. Сту­ден­там нуж­ны прак­ти­че­ски по­лез­ные, со­дер­жа­тель­ные те­мы для кур­со­вых и вы­пуск­ных ква­ли­фи­ка­ци­он­ных ра­бот, ме­ста для про­хож­де­ния пред­ди­плом­ной прак­ти­ки. При­чем стан­дар­том по про­грамм­ной ин­же­не­рии ре­ко­мен­до­ва­ны имен­но кол­лек­тив­ные ра­бо­ты. Нуж­но так­же предо­ста­вить ву­зу ком­пью­те­ры и дру­гие ре­сур­сы для вы­пол­не­ния ра­бо­ты. IT-ком­па­нии сле­ду­ет обес­пе­чить уни­вер­си­те­ту об­рат­ную связь. Ву­зы за­ин­те­ре­со­ва­ны в ар­гу­мен­ти­ро­ван­ной оцен­ке ка­че­ства об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са. На­ко­нец, ком­па­ния мо­жет предо­ста­вить ву­зу пре­по­да­ва­те­лей по но­вей­шим тех­но­ло­ги­ям, с ко­то­ры­ми штат­ные пре­по­да­ва­те­ли еще не успе­ли по­зна­ко­мить­ся. На­ла­дить управ­ле­ние сту­ден­че­ски­ми про­ек­та­ми в ком­па­нии. У «Ла­нит-тер­ко­ма» есть опыт мно­го­лет­не­го со­труд­ни­че­ства с ма­те­ма­ти­ко­ме­ха­ни­че­ским фа­куль­те­том СПбГУ. Это поз­во­ли­ло со­здать ме­то­ди­ку ор­га­ни­за­ции сту­ден­че­ских про­ек­тов. В част­но­сти, в про­ек­тах при­ни­ма­ют уча­стие сту­ден­ты 2-го и бо­лее стар­ших кур­сов. Каж­дый де­пар­та­мент ком­па­нии вы­де­ля­ет со­труд­ни­ков­на­став­ни­ков для ра­бо­ты с ни­ми. Сту­ден­там раз­ре­ша­ют по­про­бо­вать си­лы в несколь­ких груп­пах, чтобы вы­брать наи­бо­лее интересные для них те­мы. Это могут быть и та­кие но­вые сфе­ры, как ро­бо­то­тех­ни­ка, боль­шие дан­ные и ма­шин­ное обу­че­ние, раз­ра­бот­ка мо­биль­ных при­ло­же­ний, тех­но­ло­гии про­ек­ти­ро­ва­ния чи­пов и др. На­чи­на­ют­ся про­ек­ты с ввод­ных се­ми­на­ров и лек­ций, за­тем сту­ден­ты ра­бо­та­ют в про­ект­ных ко­ман­дах в те­че­ние од­но­го-двух се­мест­ров. Каж­дый про­ект воз­глав­ля­ет не ме­нее двух со­труд­ни­ков ком­па­нии. Про­ек­ты могут быть как тре­ни­ро­воч­ны­ми, так и ре­аль­ны­ми. В лю­бом слу­чае они ор­га­ни­зу­ют­ся так же, как и ре­аль­ные про­мыш­лен­ные про­ек­ты ком­па­нии. Сту­ден­ты пол­но­стью по­гру­жа­ют­ся в про­из­вод­ствен­ную сре­ду со спе­ци­фи­ка­ци­я­ми, пла­ни­ро­ва­ни­ем, еже­не­дель­ны­ми от­че­та­ми, кон­тро­лем ка­че­ства, вер­си­он­ным кон­тро­лем и т. п., учат­ся ра­бо­тать в ко­ман­де. Сту­ден­че­ский про­ект за­вер­ша­ет пуб­лич­ная пре­зен­та­ция, и каж­дый сту­дент рас­ска­зы­ва­ет о сво­ем вкла­де. На стар­те каж­до­го проекта в груп­пах об­ра­зу­ют­ся ли­де­ры. Сту­ден­тов с ли­дер­ски­ми ка­че­ства­ми сто­ит брать на за­мет­ку, по­то­му что, как по­ка­зы­ва­ет наш опыт, из них вы­рас­та­ют хо­ро­шие ру­ко­во­ди­те­ли. По ито­гам сту­ден­че­ских про­ек­тов луч­шие из участ­ни­ков по­лу­ча­ют при­гла­ше­ние на ста­жи­ров­ку. Ста­же­ра, как и лю­бо­го но­во­го спе­ци­а­ли­ста, надо до­учи­вать, но в ито­ге мы по­лу­ча­ем спе­ци­а­ли­ста с вы­со­ким про­фес­си­о­наль­ным уров­нем. Обес­пе­чить усло­вия, чтобы сту­ден­ты оста­лись ра­бо­тать в ком­па­нии. Вы­пуск­ни­ки сту­ден­че­ских про­ек­тов оправ­ды­ва­ют за­тра­ты на ор­га­ни­за­цию про­ек­тов, ко­гда оста­ют­ся ра­бо­тать в ком­па­нии. Хо­тя неко­то­рые IT-пред­при­я­тия не без ос­но­ва­ний опа­са­ют­ся, что сту­ден­ты, по­лу­чив до­пол­ни­тель­ное об­ра­зо­ва­ние и опыт на про­из­вод­стве, уй­дут ра­бо­тать в дру­гие ме­ста, на­ша прак­ти­ка по­ка­зы­ва­ет, что боль­шая часть сту­ден­тов склон­ны вы­би­рать ту ком­па­нию, в ко­то­рой на­ча­ли работу. Ведь бу­ду­щий спе­ци­а­лист ра­бо­тал над кур­со­вы­ми ра­бо­та­ми 3-го и 4-го кур­сов в ком­па­нии, здесь же про­шел пред­ди­плом­ную прак­ти­ку и на­пи­сал ди­плом­ную работу. Он хо­ро­шо зна­ком с усло­ви­я­ми тру­да, вы­брал на­прав­ле­ние де­я­тель­но­сти, ко­то­рое ему ин­те­рес­но, осво­ил­ся в кол­лек­ти­ве, зна­ком с ру­ко­вод­ством, и ему уже не нуж­но вы­стра­и­вать ка­рье­ру с ну­ля. Но эти до­во­ды сра­бо­та­ют, ес­ли в ор­га­ни­за­ции кон­ку­рен­то­спо­соб­ный уро­вень за­ра­бот­ной пла­ты, раз­ви­та кор­по­ра­тив­ная куль­ту­ра и со­зда­ны хо­ро­шие усло­вия тру­да. По на­ше­му опы­ту, стаж ра­бо­ты вы­пуск­ни­ков сту­ден­че­ских про­ек­тов в ком­па­нии в ра­зы пре­вы­ша­ет про­дол­жи­тель­ность ра­бо­ты со­труд­ни­ков, на­ня­тых с рын­ка тру­да.

* Ав­тор – ге­не­раль­ный ди­рек­тор ком­па­нии «Ла­нит-тер­ком»

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.