Ба­цил­ла со­вре­мен­но­сти

Vedomosti.Piter - - КОММЕНТАРИИ - ЯКОВ ПАГИС, ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ

На ста­тью «Школь­ни­ки и фей­ки» (№ 56 от 30.03.2017, стр. 07) Ин­тер­нет за­му­со­рен со­вер­шен­но лжи­вой ин­фор­ма­ци­ей так же, как и тра­ди­ци­он­ные СМИ. На­до учить во­об­ще куль­ту­ре чте­ния и оцен­ке ин­фор­ма­ции (дез­ин­фор­ма­ции). Это важ­но не толь­ко для адек­ват­но­го по­ни­ма­ния те­ку­щих со­бы­тий, но и для прак­ти­че­ской жиз­ни, на­при­мер ве­де­ния биз­не­са, со­вер­ше­ния сде­лок. Очень по­лез­но бы­ло бы изу­чать раз­ные ис­точ­ни­ки о ко­гда-то про­изо­шед­ших ис­то­ри­че­ских со­бы­ти­ях. Со­по­став­лять трак­тов­ки раз­ных сви­де­те­лей с уче­том их ин­те­ре­сов, пар­тий­но­сти, об­ра­зо­ва­ния и куль­ту­ры. Важ­но по­ка­зать, кто, как и по­че­му ис­ка­жал ин­фор­ма­цию, смяг­чал или обострял, был прав­див или на­ме­рен­но врал. Хо­тя, как пи­сал Марк Блок, «ба­цил­ла со­вре­мен­но­сти» мо­жет про­со­чить­ся да­же при изу­че­нии ис­то­рии Древ­ней Ин­дии.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.