Про­да­жа зна­ний

Vedomosti.Piter - - КОММЕНТАРИИ - *Па­вел Ап­те­карь

Пре­мьер Дмит­рий Мед­ве­дев предложил из­ме­нить струк­ту­ру оте­че­ствен­но­го экс­пор­та и уве­ли­чить в нем до­лю выс­ше­го образования. На за­се­да­нии пре­зи­ди­у­ма Совета при пре­зи­ден­те РФ по стра­те­ги­че­ско­му раз­ви­тию и при­о­ри­тет­ным про­ек­там Мед­ве­дев за­явил о необ­хо­ди­мо­сти уча­стия рос­сий­ских ву­зов в пер­спек­тив­ном ми­ро­вом рын­ке. В 2016 г. чис­ло иностранных сту­ден­тов в мире, по дан­ным ЮНЕСКО, пре­вы­си­ло 4,3 млн че­ло­век, к 2025 г. оно мо­жет вы­рас­ти до 7 млн.

В Рос­сии в 2016 г., по дан­ным Ми­но­бр­на­у­ки, учи­лось бо­лее 212 000 иностранных сту­ден­тов (мень­ше, чем в 2015 г., но в 5 раз боль­ше, чем в 2000 г.). По чис­лу иностранных сту­ден­тов Рос­сия за­ни­ма­ет ше­стое ме­сто в мире по­сле США, Ве­ли­ко­бри­та­нии, Ав­стра­лии, Фран­ции и Гер­ма­нии, при­чем от­ста­ва­ние от по­след­них двух неве­ли­ко. Боль­ше все­го сту­ден­тов учат­ся ме­ди­цине, го­су­прав­ле­нию и гу­ма­ни­тар­ным спе­ци­аль­но­стям. Ны­неш­нее по­ло­же­ние вряд ли мож­но на­звать бла­го­по­луч­ным, счи­та­ет на­уч­ный ру­ко­во­ди­тель Ин­сти­ту­та образования НИУ ВШЭ Исак Фру­мин. До­ля за­ру­беж­ных сту­ден­тов не пре­вы­ша­ет 5% от их об­ще­го чис­ла (во Фран­ции – 20%, в Ав­стра­лии – око­ло 50%). Имея со­по­ста­ви­мое с Ав­стра­ли­ей (266 000) чис­ло иностранных сту­ден­тов, Рос­сия по­лу­ча­ет в 15 раз мень­ше до­хо­дов от их обу­че­ния.

По­дав­ля­ю­щее боль­шин­ство ино­стран­цев в оте­че­ствен­ных ву­зах (око­ло 175 000) – граж­дане стран СНГ, на до­лю дру­гих го­су­дарств при­хо­дит­ся око­ло 18%. Что­бы раз­ви­вать обу­че­ние ино­стран­цев, на­до ди­вер­си­фи­ци­ро­вать экс­порт, бо­роть­ся за рын­ки Ин­дии, Па­ки­ста­на, Ки­тая, стран Юго-Во­сточ­ной Азии и Аф­ри­ки, го­во­рит Фру­мин. Но это непро­сто, по­сколь­ку чис­ло иностранных сту­ден­тов в ву­зах Ки­тая (вклю­чая Гон­конг), Ма­лай­зии и ря­да дру­гих стран рас­тет быст­рее, чем в Рос­сии.

Что­бы при­влечь боль­ше ино­стран­цев в оте­че­ствен­ные ву­зы, ну­жен ком­плекс мер, от­ме­ча­ет Фру­мин. Необ­хо­ди­мо улуч­шить ка­че­ство сту­ден­че­ских кам­пу­сов, что­бы ино­стран­цы не бо­я­лись жить в об­ще­жи­ти­ях, и осна­ще­ния са­мих ву­зов. Что­бы по­вы­сить кон­ку­рен­то­спо­соб­ность выс­ше­го образования, сле­ду­ет пре­по­да­вать боль­ше дис­ци­плин на ан­глий­ском язы­ке, т. е. тре­бу­ют­ся вло­же­ния в обу­че­ние пре­по­да­ва­те­лей. Необ­хо­ди­мо так­же осла­бить ви­зо­вые ба­рье­ры для ино­стран­цев, же­ла­ю­щих учить­ся в Рос­сии, рас­про­стра­нять опыт ву­зов, су­мев­ших при­влечь боль­ше иностранных сту­ден­тов. Еще од­на про­бле­ма – спо­соб­ность рос­сий­ской эко­но­ми­ки со­зда­вать при­вле­ка­тель­ные для за­ру­беж­ных сту­ден­тов ра­бо­чие ме­ста.-

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.