Me­jor en lec­tu­ra, mal en cien­cias

ABC (Córdoba) - - ANDALUCÍA - Por­cen­ta­je de gas­to pú­bli­co en

No to­dos los da­tos del in­for­me PI­SA son des­alen­ta­do­res. Los es­co­la­res an­da­lu­ces han me­jo­ra­do en los úl­ti­mos años en com­pren­sión lec­to­ra. La cues­tión es que el fra­ca­so se man­tie­ne en Cien­cias. Pe­dro García (Re­des) cree que hay que bus­car los mo­ti­vos en fac­to­res in­ter­nos de los cen­tros, que no tie­nen un cu­rri­cu­lum mo­derno adap­ta­do al pen­sa­mien­to ma­te­má­ti­cos. Otra cues­tión ra­di­ca en la fal­ta de au­to­no­mía de esos cen­tros pa­ra cam­biar la di­ná­mi­ca. «Por mu­cho dis­cur­so ofi­cial, los cen­tros es­tán aho­ga­dos bu­ro­crá­ti­ca­men­te y ca­re­cen de au­to­no­mía cu­rri­cu­lar y or­ga­ni­za­ti­va», di­ce. Tam­bién hay que bus­car el ori­gen del pro­ble­ma en la for­ma­ción del pro­pio pro­fe­so­ra­do, tan­to ini­cial co­mo per­ma­nen­te, un asun­to que ca­da día es más cues­tio­na­do.

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