14. MU­CHO ME­JOR VA­LIEN­TES QUE PER­FEC­TAS

AR - - 15 ANIVERSARIO -

Cuen­ta Jen­ni­fer Delgado, en su blog Rin­cón de la psi­co­lo­gía, que, en los años se­ten­ta, en la Uni­ver­si­dad de Co­lum­bia se reali­zó un ex­pe­ri­men­to con ni­ños y ni­ñas a los que se les pro­po­nía un re­to. Y aun­que las chi­cas en­con­tra­ban an­tes la so­lu­ción, no se atre­vían a pre­sen­tar­la por mie­do a fra­ca­sar. Es un pa­trón que si­gue re­pi­tién­do­se: aun­que más pre­pa­ra­das, so­mos más in­se­gu­ras. ¿Por qué? La edu­ca­ción de­sigual si­gue ha­cien­do es­tra­gos: “Des­de pe­que­ños en­se­ña­mos a los ni­ños a ser va­lien­tes y asu­mir re­tos y a las chi­cas a ser per­fec­tas y ac­tuar con cau­te­la”. Es ho­ra de cam­biar.

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