Des­em­plea­dos de otras áreas se re­ci­clan pa­ra el sec­tor TIC

La Vanguardia - Dinero - - EMPLEO -

Des­de es­te curso, la Open Uni­ver­sity La Sa­lle im­par­te los pro­gra­mas XTOL, que pre­ten­den que li­cen­cia­dos en pa­ro pro­ce­den­tes de cual­quier ti­tu­la­ción ob­ten­gan en 6 me­ses las ha­bi­li­da­des ne­ce­sa­rias pa­ra tra­ba­jar en cua­tro áreas re­la­cio­na­das con las tec­no­lo­gías de la in­for­ma­ción (TIC): desa­rro­llo de soft­wa­re, apli­ca­cio­nes pa­ra mó­vi­les, co­mer­cio di­gi­tal y big

da­ta. Los cursos se ba­san en la me­to­do­lo­gía Story Cen­te­red Cu­rri­cu­lum desa­rro­lla­da ha­ce diez años en Es­ta­dos Uni­dos por Ro­ger Schank, es­pe­cia­lis­ta en cien­cia cog­ni­ti­va e in­te­li­gen­cia ar­ti­fi­cial y que ya se apli­ca en al­gu­nas uni­ver­si­da­des ame­ri­ca­nas.”Los alum­nos no tie­nen clases ma­gis­tra­les, asig­na­tu­ras o exá­me­nes, sino que apren­den tra­ba­jan­do di­rec­ta­men­te en si­tua­cio­nes reales”, ex­pli­ca Sebastián Ba­ra­jas, di­rec­tor de XTOL en Eu­ro­pa. Por ejem­plo, los alum­nos desa­rro­llan apli­ca­cio­nes pa­ra mó­vi­les des­de el pri­mer día por­que, se­gún Ba­ra­jas, “no ha­ce fal­ta dos me­ses de teo­ría an­tes de em­pe­zar, sino que les en­se­ña­mos teo­ría en pe­que­ñas do­sis que pue­den ir apli­can­do con­ti­nua­men­te a sus ta­reas pa­ra que apren­dan a ra­zo­nar por sí mis­mos”. Un men­tor su­per­vi­sa a los equi­pos, que pue­den re­unir­se a tra­ba­jar pre­sen­cial o vir­tual­men­te, y ca­da se­ma­na alum­nos y pro­fe­so­res se unen pa­ra re­vi­sar los pro­yec­tos. “Los alum­nos –apun­ta­son so­bre to­do ti­tu­la­dos su­pe­rio­res de ca­rre­ras y ci­clos for­ma­ti­vos con po­ca sa­li­da la­bo­ral, en mu­chos ca­sos de Hu­ma­ni­da­des, que ne­ce­si­tan re­ci­clar­se”. La du­ra­ción de los cursos os­ci­la en­tre 2 se­ma­nas y 12 me­ses, re­par­ti­dos en dis­tin­tos mó­du­los, y la ma­tri­cu­la­ción es con­ti­nua, ya que se abre un nue­vo gru­po ca­da vez que hay cin­co alum­nos in­tere­sa­dos pa­ra un mis­mo pro­gra­ma.

GETTY IMAGES/ JOE RAEDLE

Los alum­nos desa­rro­llan apli­ca­cio­nes des­de el pri­mer día. En la fo­to, usua­rios prue­ban una ta­ble­ta

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