Re­plan­ta­mien­to del sis­te­ma

La Vanguardia - Dinero - - EMPLEO -

La bre­cha en­tre la ex­pan­sión de la edu­ca­ción for­mal y la reali­dad de la vi­da la­bo­ral se ha he­cho mu­cho más gran­de, ase­gu­ran Al­ves­son y Spi­cer. “El nú­me­ro de adul­tos en las uni­ver­si­da­des es­ta­dou­ni­den­ses se ha mul­ti­pli­ca­do por cua­tro des­de 1970, pe­ro la de­man­da de tra­ba­ja­do­res con ese ni­vel de co­no­ci­mien­to dis­ta mu­cho de cre­cer en el mis­mo ni­vel. El re­sul­ta­do es que hay mu­chas per­so­nas que as­pi­ran a con­ver­tir­se en tra­ba­ja­do­res del co­no­ci­mien­to cuan­do no hay em­pleo pa­ra tan­tos, lo que pro­du­ce mu­cha frus­tra­ción”. Se es­tá edu­can­do a bue­na par­te de los jó­ve­nes pa­ra tra­ba­jos que nun­ca lle­ga­rán a ejer­cer y las ac­ti­vi­da­des que rea­li­za­rán que­da­rán siem­pre muy por de­ba­jo de sus ca­pa­ci­da­des. Qui­zá sea el mo­men­to, afir­man, de re­plan­tear­se el pa­pel de uni­ver­si­da­des y de las es­cue­las de ne­go­cio

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