IN­VES­TI­GA­CIÓN CIEN­TÍ­FI­CA

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Apar­te del mar­ke­ting, hay mu­chos más sec­to­res que se be­ne­fi­cian de la ga­mi­fi­ca­ción. Uno de ellos es el mun­do cien­tí­fi­co. Re­cien­te­men­te, se des­cu­brió la es­truc­tu­ra com­ple­ta de una en­zi­ma per­te­ne­cien­te al vi­rus del si­da. Nu­me­ro­sos cien­tí­fi­cos ha­bían de­di­ca­do los úl­ti­mos diez años a in­ves­ti­gar sin con­se­guir des­ci­frar­la. Fi­nal­men­te, lo des­cu­brie­ron los mi­les de par­ti­ci­pan­tes en el jue­go on li­ne lla­ma­do Fol­dit (dó­bla­lo), desa­rro­lla­do en­tre los de­par­ta­men­tos de in­for­má­ti­ca y bio­quí­mi­ca de la Uni­ver­si­dad de Was­hing­ton. El ob­je­ti­vo de es­te pro­yec­to gru­pal de jue­go era re­sol­ver un pro­ble­ma que no con­si­guen re­sol­ver los or­de­na­do­res: có­mo una mo­lé­cu­la se do­bla pa­ra for­mar una es­truc­tu­ra en tres di­men­sio­nes y po­der con­for­mar una pro­teí­na. En­con­trar la con­fi­gu­ra­ción exac­ta de una pro­teí­na es vi­tal pa­ra com­pren­der có­mo una en­fer­me­dad se desa­rro­lla en el in­te­rior del or­ga­nis­mo y pa­ra ela­bo­rar un me­di­ca­men­to. Pe­ro un mi­cros­co­pio só­lo pro­vee una ima­gen en dos di­men­sio­nes, no en tres, de la pro­teí­na. Los ju­ga­do­res de Fol­dit es­tu­vie­ron ma­ni­pu­lan­do mi­llo­nes de ca­de­nas de ami­noá­ci­dos (com­pues­tos ele­men­ta­les que for­man las pro­teí­nas) a tra­vés del ci­be­res­pa­cio pa­ra en­con­trar su com­po­si­ción. Vis­to des­de fue­ra, se veía a un chi­co de 18 años in­ten­tan­do do­blar una es­truc­tu­ra de tu­bi­tos en la pan­ta­lla de su or­de­na­dor. Y, mien­tras lo pro­ba­ba, ga­na­ba pun­tos y con­tri­buía a un des­cu­bri­mien­to cien­tí­fi­co de pri­mer or­den, pu­bli­ca­do por la re­vis­ta cien­tí­fi­ca Na­tu­re Struc­tu­ral & Mo­le­cu­lar Bio­logy. Es­te año, la So­cie­dad Es­pa­ño­la de Car­dio­lo­gía ha or­ga­ni­za­do una Li­ga de los Ca­sos Clí­ni­cos, re­tan­do a pro­fe­sio­na­les de la sa­lud in­tere­sa­dos en la prác­ti­ca clí­ni­ca a una com­pe­ti­ción. De ma­ne­ra in­di­vi­dual o por equi­pos y hos­pi­ta­les, ge­ne­ran con­te­ni­dos so­bre ca­sos clí­ni­cos que in­tere­san a to­dos, y, de pa­so, acu­mu­lan pun­tos y premios.

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