QUIEN PRUE­BA, RE­PI­TE

La Vanguardia - ES - - SIPUEDES -

El que ha pro­ba­do la ca­li­gra­fía, quie­re se­guir, ase­gu­ra Oriol Mi­ró. “La ma­yo­ría de la gen­te que­da cau­ti­va­da por es­te mun­do más ín­ti­mo y len­to, que de­ja fluir la crea­ti­vi­dad que te­ne­mos me­dio dor­mi­da en nues­tra vi­da co­ti­dia­na.” Be­go­ña Vi­ñue­la ex­pli­ca que sus alum­nos le co­men­tan que “ne­ce­si­tan” las cla­ses, por­que es el mo­men­to en que des­co­nec­tan, se re­la­jan y no pien­san en na­da más. “Y em­pie­zan a pen­sar en pro­yec­tos per­so­na­les: in­vi­ta­cio­nes de bo­da, pa­pe­les per­so­na­li­za­dos, pro­yec­tos tex­ti­les…”. Jesús Da­mián Fer­nán­dez sue­le pe­dir a la gen­te que par­ti­ci­pa en sus ta­lle­res que eva­lúe el cur­so pen­san­do en có­mo se ha sen­ti­do y qué ha apren­di­do. La ma­yo­ría de las res­pues­tas ma­ni­fies­tan la im­por­tan­cia de crear un am­bien­te de tran­qui­li­dad y so­sie­go ade­cua­do pa­ra tra­ba­jar bien. En­tre al­gu­nas de las res­pues­tas, se pue­den des­ta­car: “Apren­der a ha­cer las co­sas re­la­ja­da­men­te y con pa­cien­cia”. “Con­se­guir una me­ta que nun­ca pen­sa­ba con­se­guir”. “Trans­mi­tir paz in­te­rior”. “Apren­dí a es­tar re­la­ja­da y ha­cer las co­sas más tran­qui­la. Sien­to que lo que quie­ro ha­cer con cons­tan­cia lo con­si­go”. “He apren­di­do a ser más pa­cien­te”. “He apren­di­do a ob­ser­var y a fi­jar­me en las co­sas”. “Soy ca­paz de ha­cer co­sas que no sa­bía”.

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