VI­DEO­JUE­GOS PA­RA COM­BA­TIR EN­FER­ME­DA­DES

La Vanguardia - ES - - EN CASA -

To­do va­le en el amor y en la gue­rra co­mo tam­bién to­do va­le pa­ra me­jo­rar el bie­nes­tar de un ni­ño hos­pi­ta­li­za­do. Y así, bajo es­ta má­xi­ma y sa­bien­do que la mo­ti­va­ción y la po­si­ti­vi­dad de un ni­ño son re­ce­tas in­fa­li­bles pa­ra su re­cu­pe­ra­ción, Ho­pe­Lab ha lan­za­do Re-Mis­sion II, un jue­go in­ter­ac­ti­vo pa­ra ni­ños que los ayu­da a en­fren­tar­se al cán­cer. Des­pués de más de cin­co años de tra­ba­jo, Re-Mis­sion II es sím­bo­lo de una de las úl­ti­mas ten­den­cias y de­ba­tes en la con­fe­ren­cia Healt­hBeat 2013 de San Fran­cis­co: có­mo los con­su­mi­do­res to­man el con­trol de su pro­pia sa­lud me­dian­te vi­deo­jue­gos u otras tec­no­lo­gías di­gi­ta­les. Cui­da­do. No ha­bla­mos de cu­rar el cán­cer con vi­deo­jue­gos ba­na­li­zan­do así uno de los re­tos de la me­di­ci­na mo­der­na. Se tra­ta de pro­mo­ver una ac­ti­tud de su­pera­ción an­te la en­fer­me­dad me­dian­te jue­gos que des­pier­tan la mo­ti­va­ción del ni­ño. El vi­deo­jue­go ha si­do desa­rro­lla­do a par­tir de es­tu­dios mé­di­cos e in­ves­ti­ga­cio­nes de la Uni­ver­si­dad de Stan­ford (EE.UU.) a la vez que ha si­do pro­ba­do por más de 120 pa­cien­tes. Ste­ve Co­le, doc­tor, pro­fe­sor de me­di­ci­na en la Uni­ver­si­dad de Ca­li­for­nia (Los An­ge­les) y vi­ce­pre­si­den­te de in­ves­ti­ga­ción y desa­rro­llo en Ho­pe­Lab se­ña­la que “el pro­pó­si­to es dar a los ni­ños es­pe­ran­za y con­trol so­bre el cán­cer”. Pa­ra ello los ju­ga­do­res pe­ne­tran en el cuer­po hu­mano pa­ra ven­cer a la en­fer­me­dad con ar­mas co­mo la qui­mio­te­ra­pia, los an­ti­bió­ti­cos y las cé­lu­las del sis­te­ma in­mu­no­ló­gi­co. El men­sa­je es cla­ro: si quie­ren ven­cer el cán­cer de­ben to­mar­se los me­di­ca­men­tos apro­pia­dos, pues se­gún el pro­pio Ste­ve Co­le “una de las gran­des ra­zo­nes por la que mu­chos ni­ños no so­bre­vi­ven al cán­cer es por no se­guir al pie de la le­tra los tra­ta­mien­tos. Mu­chas ve­ces no to­ma­mos nues­tras me­di­ci­nas. Nos pre­gun­ta­mos: ¿Qué es lo que es­tán ha­cien­do? ¿Ha­cia dón­de van? Es­toy can­sa­do de to­do. Sim­ple­men­te me va a ha­cer vo­mi­tar de nue­vo”, ex­pli­ca Jo­sé, un jo­ven de 18 años que com­ba­tió el cán­cer y ha ayu­da­do a re­di­se­ñar Re-Mis­sion II. “Sin em­bar­go, cuan­do lo ves y vi­sua­li­zas en la pan­ta­lla lo que es­tá pa­san­do den­tro de tu cuer­po y có­mo la qui­mio­te­ra­pia ac­túa”. Un ca­so si­mi­lar es el de la co­mu­ni­dad vir­tual Tok Tok desa­rro­lla­da por el hos­pi­tal Sant Joan de Déu de Bar­ce­lo­na, en la que los pa­cien­tes re­gis­tra­dos pue­den ele­gir en­tre cua­tro mundos: el es­pa­cio lu­nar, el fon­do del mar, la sel­va y el cas­ti­llo. La ex­pe­rien­cia Tok Tok cuen­ta con una se­rie de he­rra­mien­tas que per­mi­ten a los ni­ños con­tac­tar y co­mu­ni­car­se con otros ni­ños tam­bién re­gis­tra­dos pa­ra re­sol­ver du­das so­bre te­mas es­co­la­res y de sa­lud en los es­pa­cios re­ser­va­dos a es­te fin.

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