Tam­bién es pe­da­gó­gi­co

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El jue­ves pa­sa­do abrió las puer­tas la 32.ª edi­ción del Sa­lón In­ter­na­cio­nal del Có­mic de Bar­ce­lo­na. Allí se vio co­mo el có­mic ya se ha es­ta­ble­ci­do co­mo una he­rra­mien­ta al ser­vi­cio de la edu­ca­ción, tal co­mo cons­ta­ta Oriol Bo­rràs, uno de los coor­di­na­do­res del área pe­da­gó­gi­ca del Sa­lón. La jor­na­da pe­da­gó­gi­ca del Sa­lón del Có­mic es un pun­to de en­cuen­tro de la in­dus­tria del có­mic y el mun­do de la edu­ca­ción. Ya su­ce­de des­de va­rios años y unos de los ob­je­ti­vos es que los pro­fe­so­res uti­li­cen el có­mic en el au­la. Es­te año ha coin­ci­di­do con la ce­le­bra­ción del tri­cen­te­na­rio de los even­tos de 1714, el cen­té­si­mo aniver­sa­rio del co­mien­zo de la pri­me­ra gue­rra mun­dial y 75.º de la Se­gun­da Gue­rra Mun­dial. La jor­na­da pe­da­gó­gi­ca se ha cen­tra­do en el có­mic his­tó­ri­co. Pue­den ser un buen so­por­te pa­ra acer­car un mo­men­to his­tó­ri­co a los alum­nos de una for­ma ame­na y que les re­sul­ta cer­ca­na y así po­der crear un con­tex­to en el que desa­rro­llar la cla­se. El jue­ves pa­sa­do se hi­zo la vi­si­ta guia­da pa­ra pro­fe­so­res de pri­ma­ria y se­cun­da­ria. En mu­chos ca­sos, los do­cen­tes des­co­no­cen la gran va­rie­dad de pro­duc­ción de có­mics que tie­nen a su dis­po­si­ción co­mo he­rra­mien­ta di­dác­ti­ca, re­cuer­da Oriol Bo­rràs. Mò­ni­ca Pe­re­ña, sub­di­rec­to­ra ge­ne­ral de Len­gua y Plu­ri­lin­güis­mo

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