EX­PLO­RA­DO­RES

La Vanguardia - ES - - ES FUTURO -

Las ven­ta­jas fí­si­cas, psi­co­ló­gi­cas y neu­ro­ló­gi­cas del que re­to­ma los es­tu­dios o los em­pie­za cuan­do se ju­bi­la se han ex­pli­ca­do por ac­ti­va y por pa­si­va. “Me sien­to más jo­ven que nun­ca” es una fra­se que se sue­le oír a al­gún ma­yor de nues­tro en­torno en­can­ta­do de es­tar ac­ti­vo en al­go que le gus­ta. Sin em­bar­go, exis­te otra vi­sión, las ven­ta­jas y re­ga­los que nos apor­tan es­tos ma­yo­res con su mo­ti­va­ción. Sus tra­ba­jos uni­ver­si­ta­rios de cam­po han ser­vi­do pa­ra des­en­te­rrar te­so­ros ar­queo­ló­gi­cos, re­cu­pe­rar la memoria de ofi­cios per­di­dos, et­cé­te­ra. Co­mo en el ca­so de los des­cu­bri­do­res de fuen­tes en Xàtiva, el pro­gra­ma UNED sé­nior de la Uni­ver­si­dad a Dis­tan­cia ha desa­rro­lla­do pro­yec­tos si­mi­la­res en los que los es­tu­dian­tes han ele­gi­do la te­má­ti­ca y los pro­fe­so­res han es­ta­ble­ci­do la me­to­do­lo­gía cien­tí­fi­ca. En A Co­ru­ña, por ejem­plo, un gru­po de es­tu­dian­tes del pro­gra­ma de ma­yo­res se han em­bar­ca­do en la ca­ta­lo­ga­ción del pa­tri­mo­nio mu­si­cal de su tie­rra. Los sé­niors del pro­gra­ma de Mé­ri­da se han cen­tra­do en es­car­bar en los rin­co­nes de la his­to­ria in­dus­trial de la ca­pi­tal ex­tre­me­ña. En Vi­la­real, los alum­nos ca­ta­lo­gan los ofi­cios que han des­apa­re­ci­do en los úl­ti­mos años. Mien­tras que en Lan­za­ro­te, los es­tu­dian­tes de la UNED se han mar­ca­do re­cu­pe­rar una cier­ta cul­tu­ra del agua (en una is­la don­de la po­ta­ble siem­pre es­ca­seó), y tra­di­cio­nes agrí­co­las y de las salinas.

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