ELE­GIR LA UNI­VER­SI­DAD

La Vanguardia - ES - - ES FUTURO -

Hay per­so­nas que no tie­nen muy cla­ro a qué se quie­ren de­di­car en la vida. Y, en el mo­men­to de ma­tri­cu­lar­se a una ca­rre­ra uni­ver­si­ta­ria, co­me­ten el primer error: es­co­gen mal. No só­lo op­tan por cur­sar es­tu­dios que, a lo me­jor, no le des­pier­tan el mí­ni­mo in­te­rés, sino que in­clu­so op­tan por ca­mi­nos y es­pe­cia­li­za­cio­nes que di­fi­cul­tan una po­si­ble mar­cha atrás, o, años des­pués, a una re­con­ver­sión o re­ci­cla­je. Por ejem­plo, si de­ci­de es­tu­diar in­ge­nie­ría se­rá com­pli­ca­do (aun­que no im­po­si­ble) con­ver­tir­se en pro­fe­sor de li­te­ra­tu­ra o di­plo­má­ti­co. Por ello, los ex­per­tos re­cuer­dan que lo im­por­tan­te no es acer­tar, sino de­ci­dir bien. Es­to quie­re de­cir acer­tar en la zo­na de las pre­fe­ren­cias per­so­na­les. En es­te sen­ti­do es útil, ade­más de sa­ber lo que uno quie­re, lo que uno no quie­re. Si no se tie­nen vo­ca­cio­nes cla­ras, es me­jor no ce­rrar­se ca­mi­nos, es­pe­cial­men­te si las pre­fe­ren­cias no es­tán ro­tun­da­men­te de­fi­ni­das. Se pue­den ele­gir ca­rre­ras e in­clu­so o pro­fe­sio­nes que no res­ten már­ge­nes de op­cio­nes pa­ra co­rre­gir la tra­yec­to­ria en el fu­tu­ro. Por ejem­plo, ma­tri­cu­lar­se en de­re­cho no im­pi­de de­di­car­se a pos­te­rio­ri a pe­rio­dis­mo o con­ver­tir­se en un eje­cu­ti­vo de una com­pa­ñía. Más di­fí­cil, cuan­do no to­tal­men­te im­po­si­ble, se­rá pre­ten­der cons­truir un edi­fi­cio sien­do abo­ga­do. “Nor­mal­men­te cuan­do es­co­ges la ca­rre­ra no sa­bes lo que te gus­ta. Es­to pa­sa, pe­ro es­tás a tiem­po de cam­biar si com­ple­men­tas la ca­rre­ra con cur­sos de pos­gra­do. De al­gu­na ma­ne­ra in­clu­so te pue­de dar cier­ta ven­ta­ja”, ase­gu­ra Con­sue­lo Cas­ti­lla de MC Aso­cia­dos. Ele­gir por di­ne­ro o por pre­sio­nes fa­mi­lia­res, sin sa­ber lo que a uno le es­pe­ra, sin pen­sar a lar­go pla­zo, con to­da pro­ba­bi­li­dad lle­va­rá al error. Ten­gan pre­sen­te que las afi­cio­nes, las asig­na­tu­ras uni­ver­si­ta­rias y el con­te­ni­do del tra­ba­jo en la ma­yo­ría de ca­sos no tie­nen na­da que ver los unos con los otros. El res­to son fantasías po­co rea­lis­tas.

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