Ac­ti­vi­da­des

La Voz de Galicia (A Coruña) - La Voz de la Escuela - - PALABRAS -

1. El avan­ce de la des­com­po­si­ción cau­sa­da por el hon­go «Pe­ni­ci­llium ita­li­cum» vuel­ve azul lo que an­tes era na­ran­ja. Pre­pa­rad en cla­se una ac­ti­vi­dad so­bre el cre­ci­mien­to de hon­gos en ali­men­tos:

¿Cuán­to tiem­po tar­da en apa­re­cer el moho so­bre una re­ba­na­da de pan? ¿Y si mo­jas el pan con al­go de agua? ¿Y si lo mo­jas con le­che, vinagre, acei­te…? ¿Qué lí­qui­dos de la co­ci­na re­tra­san o ade­lan­tan la apa­ri­ción de moho?

¿Cuán­tos co­lo­res di­fe­ren­tes ob­ser­vas en los mohos? Haz una ob­ser­va­ción de­ta­lla­da, des­cri­bien­do la for­ma de su apa­ri­ción y su desa­rro­llo, la exis­ten­cia de zo­nas, la den­si­dad del moho en ca­da una... Ob­ser­va los mohos con lu­pa y, si pue­des, con mi­cros­co­pio. Des­cri­be y di­bu­ja lo que ves.

2. A par­tir de las ideas re­co­gi­das en el pri­mer pá­rra­fo del ar­tícu­lo, o de otras que se te ocu­rran, es­cri­be una his­to­ria de fic­ción don­de sea pro­ta­go­nis­ta el es­que­le­to azul de la Do­mus.

3. El co­lor azul es de los me­nos fre­cuen­tes en ali­men­tos, pe­ro aun así po­drás en­con­trar al­gu­nos ejem­plos. Haz una lis­ta de las co­sas azu­les que te ha­yas co­mi­do al­gu­na vez.

4. Haz un car­tel con fo­to­gra­fías so­bre el co­lor azul en la na­tu­ra­le­za. Pro­cu­ra que ha­ya mues­tra de ani­ma­les, ve­ge­ta­les, hon­gos, mi­ne­ra­les…

5. El azul es un co­lor im­por­tan­te e im­pac­tan­te en al­gu­nos cua­dros his­tó­ri­cos. Ave­ri­gua la re­la­ción de los si­guien­tes ar­tis­tas con el co­lor azul: Marc Cha­gall, Va­si­li Kan­dins­ki , Yves Klein, Franz Marc.

Newspapers in Spanish

Newspapers from Spain

© PressReader. All rights reserved.