¿QUÉ SE PUE­DE HA­CER?

La Voz de Galicia (A Coruña) - La Voz de la Escuela - - ORIENTACIÓN EDUCATIVA -

Pro­mo­ver si­tua­cio­nes co­ti­dia­nas en las que pon­ga en jue­go sus pro­pias es­tra­te­gias (co­ger el bus, ha­cer com­pras...).

Per­mi­tir­le to­mar de­ci­sio­nes, aun a ries­go de no ser las más acer­ta­das

Par­tir de sus in­tere­ses Pro­po­ner­le ac­ti­vi­da­des atrac­ti­vas y di­ver­ti­das Dar­le res­pon­sa­bi­li­da­des y ha­cer­le sen­tir­se útil

No ais­lar­le

Pro­cu­rar que ten­ga afi­cio­nes

Tra­ba­jar sus ha­bi­li­da­des so­cia­les

Dar­le orien­ta­cio­nes so­bre dón­de y a quién acu­dir en ca­so de ne­ce­si­dad

Va­lo­rar lo que ha­ce

Dar mar­gen a su ini­cia­ti­va Acon­se­jar­le sin de­ci­dir por él

Pro­vo­car si­tua­cio­nes don­de ten­ga que to­mar una ini­cia­ti­va

De­jar­le tiem­po li­bre Dar­le con­fian­za y se­gu­ri­dad

De­jar de ver­lo como a un ni­ño eterno Res­pe­tar su pri­va­ci­dad

Es­tar dis­pues­to a que quie­ra te­ner una pa­re­ja Pro­cu­rar su in­de­pen­den­cia

Per­mi­tir­le el ac­ce­so y ma­ne­jo del di­ne­ro In­da­gar so­bre sus pre­fe­ren­cias y gus­tos como pa­so pre­vio a su for­ma­ción e in­ser­ción la­bo­ral

Pro­por­cio­nar­le una bue­na for­ma­ción pa­ra con­se­guir su in­ser­ción la­bo­ral

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