LAN­ZA LA BO­TE­LLA

EL JUE­GO DE EQUI­LI­BRIO QUE ARRASA EN­TRE LOS CHI­COS

La Voz de Galicia (A Coruña) - Yes - - PORTADA - TEX­TO: SAN­DRA FAGINAS

Noes­tá en el pri­mer te­ma de Na­tu­ra­les —o de Bi­xe («Bio­lo­xía e Xeo­lo­xía», co­mo le lla­man aho­ra a la asig­na­tu­ra—, pe­ro si lo hi­cie­ra apren­de­rían mu­cho an­tes to­da la teo­ría del agua. Ellos, los chi­cos de aho­ra, tie­nen la su­ya pro­pia. Y no tie­ne na­da que ver con que el pla­ne­ta es­té for­ma­do por un 97 % de di­cho lí­qui­do ni mu­cho me­nos con el aho­rro y la sostenibilidad, por mu­cho que lo es­tén es­tu­dian­do en pri­me­ro de la ESO. No, lo su­yo va por otro la­do. El nue­vo jue­go, el fu­ror en to­dos los par­ques, en cual­quier ca­lle de cual­quier ciu­dad, con­sis­te en dar­le vuel­tas a una bo­te­lla de agua e in­ten­tar un equi­li­brio úni­co pa­ra que en ese gi­ro se que­de vol­tea­da de pie. ¿Dón­de? Pues en el sue­lo, en el po­ye­te de cual­quier ba­ran­di­lla, en el lar­gue­ro de una por­te­ría, en una ca­nas­ta, en un ma­ce­te­ro, en lo al­to de una vi­ga o sim­ple­men­te lan­zar­la a dis­tan­cia... «Tan­to que he­mos di­cho los pa­dres eso de ‘de­ja la ta­blet, de­ja el or­de­na­dor, de­ja la con­so­la’... ¡Y mi­ra dón­de te­nía­mos la res­pues­ta!», bro­mea uno de ellos mien­tras aguan­ta el bo­te­llín. Los chi­cos es­tán re­lle­nan­do ca­da uno con cui­da­do su re­ci­pien­te has­ta lle­gar al to­pe que les exi­ge el triun­fo del jue­go: «Re­po­ne­mos agua has­ta las seis ra­yi­tas que mar­ca la bo­te­lla, un po­co me­nos de la mi­tad, por­que así pe­sa lo jus­to pa­ra que aguan­te y se que­de fi­ja al dar la vuel­ta». Es­to pa­re­ce el anun­cio de Ikea, ¿dón­de apren­déis to­do es­to?, ¡si no son de­be­res! «Ja, ja, ja...», se ríen. «¿Te sue­na Sam Ta­bor? ¿Ryan Ba­ker? ¿Ricky Edit?», se ade­lan­ta Mi­guel (el se­gun­do por la iz­quier­da), con un co­no­ci­mien­to que ya se ha he­cho vi­ral, por có­mo asien­ten to­dos con las cabezas. «Es­tos chi­cos ha­cen ví­deos en YouTu­be, mu­chos re­la­cio­na­dos con la mo­da del ska­te, don­de van en­se­ñan­do las for­mas de ju­gar a es­to, de ahí sa­ca­mos las ideas», cuen­tan a la vez. «Em­pe­za­mos an­tes del ve­rano y aho­ra no pa­ra­mos de dar­le vuel­tas a la bo­te­lla y ¡a cual­quier co­sa!», suel­ta Xa­bi (en el cen­tro de la ima­gen). La lo­cu­ra por ha­cer equi­li­brios con el agua no les qui­ta la sed de apa­ñár­se­las tam­bién con otro ti­po de ins­tru­men­tos pa­ra ju­gár­se­la más. En cla­se se han dis­pa­ra­do, así que un pe­ga­men­to de ba­rra va­le pa­ra dar­le la vuel­ta, o un es­tu­che, o ro­tu­la­dor de los gran­des. No eli­gen una mar­ca es­pe­cial de agua, pe­ro po­nen sus con­di­cio­nes: lo ideal es que ten­ga el cu­lo an­cho y fir­me pa­ra que aguan­te bien al dar­le el gi­ro. En ca­sa la ob­se­sión los lle­va a prac­ti­car allí don­de les de­jen. «Yo ya le he di­cho que en el par­qué no, es­tá prohi­bi­do», re­la­ta otra ma­dre re­sig­na­da que apoya es­ta nue­va mo­da: «Con tal de po­ner­les un pa­ño o una al­fom­bra ellos es­tán dán­do­le y dán­do­le, pe­ro al me­nos des­can­san un po­co de tan­tos vi­deo­jue­gos, a mí me ha­ce gra­cia ver có­mo has­ta le sa­can fo­tos, ha­cen sus ví­deos y se las in­ge­nian pa­ra su­pe­rar­se. Han vuel­to a la ca­lle». A ver, ¿quién se atre­ve a la de tres a co­lo­car en lo al­to de es­ta vi­ga la bo­te­lla?, les ani­ma el fo­tó­gra­fo. Una, dos, tres... ¡Con­se­gui­do! Pe­ro aho­ra se des­do­bla la otra par­te del jue­go. ¿Có­mo ba­ja­mos la bo­te­lla de ahí? ¿Qué ha­ce­mos? «Hay que lan­zar­le otra bo­te­lla y gol­pear­la». Ya lo ven, a ve­ces a los jue­gos de siem­pre, so­lo hay que dar­les la vuel­ta.

FO­TO: MAR­COS MÍGUEZ

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