Ob­je­ti­vo: lo­grar un em­pleo, au­to­no­mía per­so­nal y so­cial

La Voz de Galicia (Ourense) - - Sociedad -

sino que es­to su­pon­ga pa­ra él un es­ta­tus de adul­tez y au­to­de­ter­mi­na­ción. En de­fi­ni­ti­va, que se in­te­gre ple­na­men­te en la so­cie­dad». Así, el co­lec­ti­vo se en­car­ga de con­tac­tar con las em­pre­sas, ex­pli­car­les los in­cen­ti­vos eco­nó­mi­cos si con­tra­tan a dis­ca­pa­ci­ta­dos y fa­ci­li­tar­le la fi­gu­ra del pre­pa­ra­dor la­bo­ral. Ade­más, Ro­cío Coi­ra, ha­ce hin­ca­pié en que es­ta in­ter­ven­ción de ca­ra al sal­to al mundo la­bo­ral se rea­li­za con una pla­ni­fi­ca­ción in­di­vi­dua­li­za­da, en la que no fal­tan ac­ti­vi­da­des de for­ma­ción, en es­pe­cial el uso de tec­no­lo­gías de la in­for­ma­ción y co­mu­ni­ca­ción pa­ra la bús­que­da de em­pleo. Los be­ne­fi­cia­rios del pro­yec­to Pro­dail tie­nen eda­des com­pren­di­das en­tre los 18 y los 45 años, y pre­sen­tan un gra­do de mi­nus­va­lía igual o su­pe­rior al 33 %. En to­tal, han si­do 36 los usua­rios que han re­ci­bi­do for­ma­ción, ase­so­ra­mien­to y orien­ta­ción, ade­más de prác­ti­cas em­pre­sa­ria­les, des­de que es­te pro­gra­ma se creó en el 2015.

Tam­bién la Obra So­cial ‘la Cai­xa’ ayu­da en Pro­da­vi, la otra ini­cia­ti­va es­tre­lla de la aso­cia­ción Nues­tra Se­ño­ra de Chamorro. En es­ta se in­ten­ta que los dis­ca­pa- ci­ta­dos in­te­lec­tua­les adul­tos lo­gren au­to­no­mía, me­jo­ren su ca­li­dad de vi­da, como un mo­men­to de tran­si­ción ha­cia la in­de­pen­den­cia. Los usua­rios, de ma­ne­ra ro­ta­to­ria, en­tre­nan sus ha­bi­li­da­des do­més­ti­cas, de higiene, sa­lud, ali­men­ta­ción y ges­tión y ha­bi­li­da­des so­cia­les, to­ma de de­ci­sio­nes y re­so­lu­ción de con­flic­tos. Y lo ha­cen en una vi­vien­da en la que cuen­tan con apo­yo: des­de las 9 a las 17 ho­ras es­tán en la aso­cia­ción, pa­ra des­pués vi­vir, con asis­ten­cia, en un ho­gar has­ta la ma­ña­na si­guien­te, como cual­quier per­so­na en su día a día.

Pro­fe­so­res de apo­yo y usua­rios de la vi­vien­da de in­clu­sión en la que desa­rro­llan su au­to­no­mía.

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