Bur­jas­sot, pue­blo pio­ne­ro en el tra­ba­jo de ma­ne­ra con­jun­ta con la coor­di­na­ción de Igual­dad en los co­le­gios

Nou Horta (Nord) - - Burjassot -

El Cen­tro So­cio­edu­ca­ti­vo Díaz Pin­ta­do ha si­do tes­ti­go de la reunión en la que, de la mano de las Con­ce­ja­las de Po­lí­ti­cas de Igual­dad, Lluna Àrias y de Edu­ca­ción, Laura Es­pi­no­sa, res­pec­ti­va­men­te, se ha cons­ti­tui­do la Asam­blea de Coor­di­na­do­ras y Coor­di­na­do­res de Igual­dad de los cen­tros es­co­la­res de Bur­jas­sot.

Una asam­blea que tie­ne co­mo ob­je­ti­vo tra­ba­jar de ma­ne­ra con­jun­ta pa­ra desa­rro­llar ac­cio­nes efec­ti­vas que sir­van pa­ra sen­si­bi­li­zar al alum­na­do.

En la asam­blea es­tu­vie­ron pre­sen­tes, ade­más de las dos re­pre­sen­tan­tes mu­ni­ci­pa­les, las téc­ni­cos de Es­pai Do­na, el ser­vi­cio de aten­ción in­te­gral a la mujer del Ayun­ta­mien­to de Bur­jas­sot, la téc­ni­co de edu­ca­ción del Con­sis­to­rio y re­pre­sen­tan­tes de los di­fe­ren­tes cen­tros es­co­la­res de Bur­jas­sot, muy im­pli- ca­dos en es­te nue­vo pro­yec­to del que Bur­jas­sot es pio­ne­ro. Tal y co­mo se ha se­ña­la­do, en es­ta pri­me­ra to­ma de con­tac­to con to­dos los agen­tes im­pli­ca­dos en es­te gran tra­ba­jo por la igual­dad, el ob­je­ti­vo de es­ta asam­blea es plan­tear ac­cio­nes con­jun­tas con la fi­na­li­dad de fa­ci­li­tar el tra­ba­jo en ma­te­ria de igual­dad que las coor­di­na­do­ras y los coor­di­na­do­res lle­van a ca­bo en los cen­tros es­co­la­res pa­ra desa­rro­llar ac­cio­nes efec­ti­vas pa­ra las y los jó­ve­nes y pa­ra las fa­mi­lias.

La Con­ce­ja­la de Po­lí­ti­cas de Igual­dad, Lluna Àrias, ha ex­pli­ca­do que “es­ta fi­gu­ra de la Coor­di­na­do­ra o del Coor­di­na­dor de Igual­dad y Con­vi­ven­cia es una no­ve­dad in­tro­du­ci­da es­te cur­so 2016/17 por la Con­se­lle­ria de Edu­ca­ción y es­tá in­te­gra­da den­tro de la Co­mi­sión de Coor­di­na­ción Pe­da­gó­gi­ca del cen­tro. Cuen­ta con dos ho­ras de de­di- ca­ción se­ma­nal pa­ra sen­si­bi­li­zar al alum­na­do res­pec­to a la de­sigual­dad de gé­ne­ro y la dis­cri­mi­na­ción, tra­ba­jar pa­ra la eli­mi­na­ción de los es­te­reo­ti­pos y pre­jui­cios de gé­ne­ro, im­pul­sar mo­de­los de con­vi­ven­cia ba­sa­dos en la di­ver­si­dad y el res­pe­to a la igual­dad de de­re­chos y opor­tu­ni­da­des y guiar a las y los jó­ve­nes pa­ra ga­ran­ti­zar la elec­ción de sus op­cio­nes aca­dé­mi­cas li­bres de con­di­cio­na­mien­tos de gé­ne­ro”.

Por su par­te, Laura Es­pi­no­sa, Con­ce­ja­la de Edu­ca­ción, tam­bién ha des­ta­ca­do la im­por­tan­cia de es­ta fi­gu­ra, la de la Coor­di­na­do­ra y el Coor­di­na­dor de Igual­dad y “la gran la­bor que van a rea­li­zar los cen­tros es­co­la­res. Es­ta pri­me­ra to­ma de con­tac­to con to­dos los agen­tes im­pli­ca­dos en es­te gran pro­yec­to es el prin­ci­pio de un gran tra­ba­jo a desa­rro­llar por par­te de to­dos”.

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