NO ES LO MIS­MO DEN­TRO QUE FUE­RA

El ce­re­bro se com­por­ta de for­ma di­fe­ren­te si ha­ces ejer­ci­cio en el gim­na­sio o en el ex­te­rior

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Los neu­ro­cien­tí­fi­cos han en­con­tra­do di­fe­ren­cias en la ac­ti­vi­dad ce­re­bral de­pen­dien­do de si es­ta­mos en un en­torno ce­rra­do o al ai­re li­bre. Ky­le Mat­hew­son, in­ves­ti­ga­dor del De­par­ta­men­to de Psi­co­lo­gía de la Uni­ver­si­dad de Alberta (Ca­na­dá), ha com­pro­ba­do que la per­cep­ción de la in­for­ma­ción es di­fe­ren­te cuan­do se rea­li­za de­por­te out­door o in­door. Se­gún Mat­hew­son y su equi­po, nues­tros ce­re­bros no pro­ce­san los so­ni­dos, las mi­ra­das y otros es­tí­mu­los de la mis­ma for­ma. De al­gu­na ma­ne­ra, en ex­te­rio­res com­pen­sa las dis­trac­cio­nes am­bien­ta­les, se­gún Joan­na Scan­lon, una de las au­to­ras del tra­ba­jo.

Pa­ra lle­gar a es­ta con­clu­sión, los cien­tí­fi­cos co­lo­ca­ron equi­pos de elec­tro­en­ce­fa­lo­gra­ma (EEG) en la mo­chi­la de los vo­lun­ta­rios pa­ra ana­li­zar su ac­ti­vi­dad ce­re­bral an­te una se­rie de es­tí­mu­los mien­tras pe­da­lea­ban en bi­ci­cle­ta. La cons­ta­ta­ción de que las reac­cio­nes no son igua­les abre la puer­ta a ana­li­zar có­mo fun­cio­na nues­tra men­te en en­tor­nos no li­mi­ta­dos al es­pa­cio ce­rra­do de un la­bo­ra­to­rio, co­mo se han uti­li­za­do has­ta aho­ra.

La je­rin­gui­lla con­tie­ne un gel que ayu­da a re­ci­bir la se­ñal eléc­tri­ca de las neu­ro­nas. El casco lle­va elec­tro­dos.

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