LOS APUN­TES MÁS CO­PIA­DOS DEL MUN­DO

Quo - - STARS REDES -

Sa­rah Clif­ford no ima­gi­na­ba que las ilus­tra­cio­nes to­ma­das du­ran­te la ca­rre­ra de me­di­ci­na fue­ran a vi­ra­li­zar­se en Ins­ta­gram. Mien­tras iba a cla­se, la fu­tu­ra doc­to­ra tra­ba­jó co­mo pro­fe­so­ra par­ti­cu­lar de bio­lo­gía. Des­cu­brió que su for­ma de to­mar apun­tes con di­bu­jos ela­bo­ra­dos en su ipad Pro no so­lo le ser­vía a ella co­mo ayu­da al es­tu­dio, sino que tam­bién su­po­nía un com­ple­men­to efi­caz pa­ra que sus alum­nos apren­die­ran me­jor la teo­ría. Sus com­pa­ñe­ros de ca­rre­ra la ani­ma­ron a pu­bli­car en re­des so­cia­les las imá­ge­nes y, en po­cos me­ses, al­can­zó los 20.000 se­gui­do­res. Aho­ra ya va por los 75.000. Ha ga­na­do tal in­fluen­cia que 50 doc­to­res de me­di­ci­na de 16 paí­ses his­pa­noha­blan­tes han co­la­bo­ra­do pa­ra tra­du­cir al es­pa­ñol sus apun­tes, que ven­de en su web. ¿La cla­ve del éxi­to? Ella con­si­de­ra que “el ar­te es fre­cuen­te en las re­des. Igual su­ce­de con la me­di­ci­na. ¡Su­pon­go que hay me­nos cuen­tas que los com­bi­nen!”.

Se es­tá pre­pa­ran­do la tra­duc­ción de los tex­tos al fran­cés y al por­tu­gués. Pa­ra la ela­bo­ra­ción de las ilus­tra­cio­nes, Clif­ford uti­li­za los pro­gra­masPro­crea­te, ideal pa­ra el Ap­ple Pen­cil con el que di­bu­ja, y No­ta­bi­lity, que per­mi­te la edi­ción de ar­chi­vos en PDF.

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