En­se­ñan­zas del aho­rro

Tiempo - - OPINIÓN -

to­do lo que sea un re­cor­te eco­nó­mi­co en la mal­tre­cha en­se­ñan­za es­pa­ño­la es una ma­la no­ti­cia que ha­ce pen­sar en in­cum­pli­mien­tos con res­pec­to a los tres asun­tos ca­pi­ta­les del pro­gre­so y del bie­nes­tar: sa­ni­dad, educación y pro­tec­ción so­cial. Es pro­ba­ble que las de­ci­sio­nes mi­nis­te­ria­les de es­tos días con res­pec­to a las au­las no sean las más apro­pia­das... Se abre un am­plio de­ba­te al que no son aje­nas las sos­pe­chas de pro­mo­ción de la en­se­ñan­za pri­va­da o el des­ma­dre de la mul­ti­pli­ca­ción de uni­ver­si­da­des.

Va­ya­mos más allá: si los so­ció­lo­gos dan por inevi­ta­ble que la exis­ten­cia de una bue­na par­te de una ge­ne­ra­ción de es­pa­ño­li­tos se va a re­du­cir a un via­je fu­gaz del au­la al pa­ro (qui­zá in­ter­mi­ten­te), y de es­te a la ju­bi­la­ción, vie­ne una nue­va hor­na­da que va a apren­der más de aho­rro for­zo­so que de mar­cas de ro­pa o de via­jes a le­ja­nos paí­ses. Son los que apren-

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