Do­ble fac­tor

Todo Perros - - Educación -

Po­de­mos de­cir que el tem­pe­ra­men­to es l a ar­ci­lla y la in­fluen­cia del en­torno es el al­fa­re­ro que la mol­dea, de tal for­ma que el ca­rác­ter y la per­so­na­li­dad de un pe­rro de­pen­de­rán del efec­to del al­fa­re­ro so­bre la ar­ci­lla, es de­cir, de las ex­pe­rien­cias del en­torno so­bre sus ten­den­cias con­duc­tua­les he­re­da­das ( tem­pe­ra­men­to).

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