CONSEILS SUR LES PIÈGES PO­TEN­TIELS ET SUR LES SI­TUA­TIONS À SUR­VEILLER POUR LES PA­RENTS

La Presse Business (Tunisia) - - FINANCIAL TIMES -

«Si un en­fant pose une ques­tion, je ne ré­pon­drai pas à moins qu’il me re­garde droit dans les yeux. Nous uti­li­sons éga­le­ment des jeux tels que de mettre des au­to­col­lants sur nos fronts en les chan­geant fré­quem­ment afin de cap­ti­ver l’at­ten­tion de l’en­fant.»

«Nous uti­li­sons souvent des jeux de so­cié­té ou des jeux ver­baux tels que ‘De mon pe­tit oeil, j’aper­çois…»

«Il ar­rive que cer­tains pa­rents soient tel­le­ment an­xieux qu’ils ne se rendent pas compte qu’ils ré­pondent à la place de leur en­fant et qu’ils ne lui laissent même pas le temps de réa­li­ser les tâches de ma­nière au­to­nome. Par exemple, un en­sei­gnant peut de­man­der à un en­fant de trou­ver l’éti­quette avec son pré­nom sur une table et avant qu’il puisse éva­luer si oui ou non l’en­fant peut le faire, le pa­rent la montre du doigt et dit: ‘Elle est là !’.»

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