ЮРИСТ ИЗ ПОДВОРОТНИ

Оправ­да­но ли стрем­ле­ние укра­ин­ских аби­ту­ри­ен­тов учить­ся на «пре­стиж­ные спе­ци­аль­но­сти»?

Argumenty I Fakty (Ukraine) - - НАБУ ПОЙМАЛА НА ВЗЯТКЕ СУДЬЮ ПО ДЕЛУ КОРБАНА - Али­на ВЕТРОВА

80% ВЫ­ПУСК­НИ­КОВ ШКОЛ ПО­СТУ­ПА­ЮТ В ВУ­ЗЫ. НО ТОЛЬ­КО 50% ВЫ­ПУСК­НИ­КОВ ВУ­ЗОВ УСТРА­И­ВА­ЮТ­СЯ РА­БО­ТАТЬ ПО ПРО­ФЕС­СИИ. А ВЕДЬ МНО­ГИЕ ИЗ НИХ ДО­РО­ГО ЗА­ПЛА­ТИ­ЛИ ЗА СВОЕ ВЫС­ШЕЕ ОБ­РА­ЗО­ВА­НИЕ. СТО­И­ЛО ЛИ ОНО ТО­ГО?

БЕ­РУТ ВСЕХ!

На днях по всей стране ре­ша­лась судь­ба мно­гих вы­пуск­ни­ков школ: ста­нут ли вче­раш­ние школь­ни­ки сту­ден­та­ми? Но глав­ное - ка­кое об­ра­зо­ва­ние сто­ит то­го, что­бы в него вкла­ды­вать­ся?

Что­бы по­лу­чить выс­шее об­ра­зо­ва­ние, се­го­дня не на­до быть се­ми пя­дей во лбу. На бесплатные бюд­жет­ные ме­ста боль­шин­ство аби­ту­ри­ен­тов и не пре­тен­ду­ют. А на плат­ное обу­че­ние мож­но по­сту­пить да­же с ми­ни­маль­ным ко­ли­че­ством бал­лов, осо­бен­но в част­ный вуз. И мно­гие ро­ди­те­ли несут ту­да свои кров­ные, лишь бы при­стро­ить свое ча­до на бли­жай­шие го­ды.

«По­чти все же­ла­ю­щие аби­ту­ри­ен­ты по­сту­па­ют в выс­шие учеб­ные за­ве­де­ния, - го­во­рит Ин­на СОВСУН, пер­вый зам­ми­ни­стра об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки Укра­и­ны. - Для это­го до­ста­точ­но на­брать ми­ни­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов. Это, ко­неч­но, не бу­дет уни­вер­си­тет Шев­чен­ко. Но в уни­вер­си­тет с бо­лее низким рей­тин­гом в об­ще­стве он по­па­дет».

А за­чем во­об­ще нуж­ны стране нерей­тин­го­вые ву­зы, с со­мни­тель­ным ка­че­ством об­ра­зо­ва­ния? Та­кие - не нуж­ны. И в кон­це про­шло­го - в на­ча­ле те­ку­ще­го го­да в быт­ность ми­ни­стром об­ра­зо­ва­ния Сер­гея Кви­та в Укра­ине от­ка­за­ли в ак­кре­ди­та­ции (по­про­сту го­во­ря - за­кры­ли) око­ло 90 ву­зов. Прак­ти­че­ски все они част­ные. Хо­тя, это толь­ко у нас част­ный вуз - это вро­де как ка­че­ство об­ра­зо­ва­ния в от­ли­чие от го­су­дар­ствен­но­го. Во всем ми­ре все ина­че. К при­ме­ру, в США каж­дый же­ла­ю­щий мо­жет вы­брать выс­шее учеб­ное за­ве­де­ние по сво­им воз­мож­но­стям, и не со­мне­вать­ся в его уровне и ком­пе­тен­ции в за­ви­си­мо­сти от то­го, ка­кое оно - го­су­дар­ствен­ное или част­ное.

К то­му же в Аме­ри­ке прак­ти­че­ски все ву­зы плат­ные. Но там ма­ло­иму­щий сту­дент мо­жет по­лу­чить скид­ку или кре­дит на об­ра­зо­ва­ние. Кро­ме то­го, там сту­ден­ты мо­гут сов­ме­щать днев­ную фор­му обу­че­ния с ра­бо­той. И ес­ли в Укра­ине вы с од­ной и той же груп­пой сту­ден­тов учи­тесь все 4-5 лет, то в США из об­ще­го рас­пи­са­ния за­ня­тий сту­дент сам со­став­ля­ет се­бе рас­пи­са­ние, ко­то­рое ему под­хо­дит. Впро­чем, аме­ри­кан­ские уни­вер­си­те­ты то­же в свое вре­мя про­хо­ди­ли, как и мы, про­цесс мас­со­ви­за­ции, но он на­чал­ся у них еще в 70-х го­дах ХХ ве­ка. Аме­ри­кан­цы по­сте­пен­но на­учи­лись обу­чать сту­ден­тов са­мых раз­ных - не толь­ко про­дви­ну­тых, но и тех, ко­го на­до до­учи­вать и пе­ре­учи­вать. У них сло­жи­лась це­лая си­сте­ма пе­ре­обу­че­ния сту­ден­тов.

КТО НАРАСХВАТ?

Пока что нас от них от­де­ля­ет как ми­ни­мум 40-45 лет усо­вер­шен­ство­ва- ний. О том, что на­ше выс­шее об­ра­зо­ва­ние тре­бу­ет се­рьез­ных из­ме­не­ний, не со­мне­ва­ет­ся ни­кто, к сча­стью, да­же но­вые чи­нов­ни­ки Ми­но­бра­зо­ва­ния.

«Ре­фор­мы в выс­шем об­ра­зо­ва­нии необ­хо­ди­мы, - счи­та­ет Ли­лия ГРИНЕВИЧ, ми­нистр об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки. - Мы про­дол­жа­ем ре­а­ли­за­цию за­ко­на о выс­шем об­ра­зо­ва­нии, ко­то­рый был при­нят сра­зу по­сле Май­да­на. При­нять ка­че­ствен­ный за­кон - ра­бо­та слож­ная, но еще слож­нее его ре­а­ли­зо­вать на прак­ти­ке. Мы в этом про­цес­се по­до­шли уже к очень важ­но­му, уз­ло­во­му мо­мен­ту - к но­вым стан­дар­там выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния. Ведь пока что на­ши сту­ден­ты учат­ся и по ста­рым стан­дар­там, и по ста­рым про­грам­мам».

Но пе­ред тем как пи­сать стан­дар­ты, про­дол­жа­ет Л. Гриневич, Ми­но­бра­зо­ва­ния изу­чит, че­го тре­бу­ет ры­нок тру­да. Про­во­дят­ся кон­суль­та­ции с ра­бо­то­да­те­ля­ми, сфор­ми­ро­ва­ны груп­пы раз­ра­бот­чи­ков. По пред­ва­ри­тель­ным дан­ным, по неко­то­рым про­фес­си­ям и спе­ци­аль­но­стям в ву­зах бу­дут пред­при­ня­ты ра­ди­каль­ные из­ме­не­ния. В первую оче­редь, по утвер­жде­нию ми­ни­стра, они кос­нут­ся пе­до­бра­зо­ва­ния. Ведь для ре­фор­мы необ­хо­ди­мы учи­те­ля с со­всем иным уров­нем под­го­тов­ки, чем сей­час. Вы­пуск­ни­ки уни­вер­си­те­тов, счи­та­ет Гриневич, прак­ти­че­ски не уме­ют ра­бо­тать с детьми в шко­лах. У них очень мно­го тео­ре­ти­че­ской под­го­тов­ки и ма­ло прак­ти­че­ской. Кста­ти, в Ми­но­бра­зо­ва­ния кон­ста­ти­ру­ют: имен­но на пе­да­го­ги­че­ские спе­ци­аль­но­сти по­да­ют за­яв­ле­ния аби­ту­ри­ен­ты с са­мы­ми низ­ки­ми бал­ла­ми (от 100 до 130). В то вре­мя как на­брав­шие 160 бал­лов и вы­ше идут учить­ся на юри­стов, про­грам­ми­стов, эко­но­ми­стов. Не со­рвут ли бу­ду­щие сту­ден­ты-пе­да­го­ги, не бле­щу­щие зна­ни­я­ми, про­ве­де­ние пе­д­ре­фор­мы, ко­то­рая долж­на стать ос­но­вой ко­рен­ных из­ме­не­ний в на­шей выс­шем об­ра­зо­ва­нии? Пока это во­прос ри­то­ри­че­ский.

А тем вре­ме­нем эко­но­мист, про­грам­мист и юрист - са­мые же­лан­ные для укра­ин­ских аби­ту­ри­ен­тов спе­ци­аль­но­сти.

«У нас ги­пер­тро­фи­ро­ван­ное вос­при­я­тие ны­неш­не­го рын­ка тру­да, - счи­та­ет Вла­ди­мир БУГРОВ, про­рек­тор КНУ им. Та­ра­са Шев­чен­ко. Мно­гим по­че­му­то ка­жет­ся, что, за­кон­чив юри­ди­че­ский фа­куль­тет, бу­дешь по­лу­чать огром­ные день­ги. Хо­тя ин­же­не­ры-элек­три­ки или элек­тро­тех­ни­ки мо­гут по­лу­чать боль­шие день­ги уже на на­чаль­ных ста­ди­ях». По сло­вам В. Ба­г­ро­ва, в Укра­ине есть де­фи­цит же­ла­ю­щих по­сту­пать на ин­же­нер­ные спе­ци­аль­но­сти. В част­но­сти, на при­клад­ную фи­зи­ку, гео­ло­гию, ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии - то, что поз­во­лит ра­бо­тать в раз­ных от­рас­лях, свя­зан­ных с ком­пью­тер­ны­ми се­тя­ми, с обо­рон­ной тех­ни­кой. Спрос на та­ких спе­ци­а­ли­стов есть не толь­ко в Укра­ине - поль­ские и не­мец­кие ком­па­нии ре­кру­ти­ру­ют на­ших сту­ден­тов по этим спе­ци­аль­но­стям уже с тре­тье­го кур­са. Спе­ци­а­ли­сты рын­ка тру­да пред­по­ла­га­ют, что и в даль­ней­шем, ко­гда на­ша эко­но­ми­ка нач­нет под­ни­мать­ся с ко­лен, «ожи­вет» про­из­вод­ство, эти спе­ци­а­ли­сты бу­дут вос­тре­бо­ва­ны еще боль­ше.

Пока же ин­же­нер­ные спе­ци­аль­но­сти по­лу­ча­ют в ос­нов­ном те, кто уез­жа­ет учить­ся за гра­ни­цу - в част­но­сти, в Че­хию, где выс­шее об­ра­зов­на­ие бес­плат­ное, в том чис­ле и для на­ших со­оте­че­ствен­ни­ков. Но круг спе­ци­аль­но­стей, на ко­то­рые ре­аль­но по­сту­пить, - неве­лик. Он со­сто­ит из са­мых вос­тре­бо­ван­ных на рын­ке. В том чис­ле и ин­же­нер­ных. Кста­ти, как ска­за­но в от­че­те ана­ли­ти­че­ско­го цен­тра CEDOS, в Укра­ине ко­ли­че­ство сту­ден­тов, ко­то­рые по­сту­па­ют на плат­ную фор­му обу­че­ния, в том чис­ле и в част­ные ву­зы, умень­ши­лось с 2012 по 2015 год по­чти в два ра­за. Глав­ные при­чи­ны - это, ко­неч­но, па­де­ние пла­те­же­спо­соб­но­сти на­се­ле­ния, а так­же по­явив­ша­я­ся воз­мож­ность по­лу­чать об­ра­зо­ва­ние за гра­ни­цей. Ес­ли в 2012 г. на кон­тракт­ную фор­му обу­че­ния по­сту­пи­ло чуть боль­ше 200 тыс. чел., в 2014-м - 170-180 тыс., то в 2015-м - 110-115 тыс. аби­ту­ри­ен­тов.

УКРА­ИН­ЦЫ СТА­ЛИ МЕНЬ­ШЕ ПО­СТУ­ПАТЬ УЧИТЬ­СЯ НА «КОН­ТРАКТ».

Newspapers in Russian

Newspapers from Ukraine

© PressReader. All rights reserved.