Сто­ит ли Укра­ине рас­пла­чи­вать­ся с се­лом ме­ста­ми в ву­зах

Delovaya Stolitsa - - ОБЩЕСТВО -

Ека­те­ри­на ЩЕТКИНА Вы­да­вая в ка­че­стве ком­пен­са­ции за про­ва­лы сво­ей со­ци­аль­ной по­ли­ти­ки ме­ста в ву­зах, го­су­дар­ство толь­ко усу­губ­ля­ет про­бле­му. Се­го­дняш­ние аби­ту­ри­ен­ты — это стра­на че­рез пят­на­дцать- два­дцать лет.

В этом го­ду при по­ступ­ле­нии в ву­зы неко­то­рые аби­ту­ри­ен­ты по­лу­чат «до­ве­сок» к ре­зуль­та­там ЗНО: МОН при­ня­ло ре­ше­ние о вве­де­нии ко­эф­фи­ци­ен­тов для неко­то­рых спе­ци­аль­но­стей, ре­ги­о­нов и со­ци­аль­ных групп.

Ко­эф­фи­ци­ент несколь­ко уве­ли­чи­ва­ет балл ЗНО для тех, кто хо­чет по­сту­пать в ву­зы «непо­пу­ляр­ных» ре­ги­о­нов — Лу­ган­ские и До­нец­кие са­мые «вы­год­ные», при по­ступ­ле­нии в них балл ЗНО умно­жа­ет­ся на 1,03. Ль­вов­ские, дне­пров­ские, одес­ские и харь­ков­ские ву­зы име­ют ко­эф­фи­ци­ент 1,01, Ки­ев ни­че­го не при­ба­вит, а все про­чие го­ро­да по­лу­ча­ют ко­эф­фи­ци­ент 1,02.

Те, кто ре­шил по­свя­тить се­бя есте­ствен­ным и ин­же­нер­ным спе­ци­аль­но­стям, «по­мно­жат» свой балл на 1,03. А аби­ту­ри­ен­ты из сель­ской мест­но­сти — на 1,02.

Та­кое ре­ше­ние ми­нистр об­ра­зо­ва­ния Ли­лия Гри­не­вич по­яс­ни­ла стрем­ле­ни­ем немно­го «раз­гру­зить» сто­лич­ные и дру­гие по­пу­ляр­ные ву­зы и на­пол­нить сту­ден­та­ми ву­зы в дру­гих го­ро­дах, под­дер­жать став­шие не слиш­ком по­пу­ляр­ны­ми ин­же­нер­ные спе­ци­аль­но­сти и урав­нять воз­мож­но­сти для вы­пуск­ни­ков сель­ских школ во имя «ра­вен­ства воз­мож­но­стей». Ми­нистр при­зна­ет, что уро­вень под­го­тов­ки в сель­ских шко­лах ни­зок и пред­ла­га­ет ком­пен­си­ро­вать этот недо­ста­ток вот та­ким об­ра­зом.

При этом пред­ло­же­ние Ми­ни­стер­ства здра­во­охра­не­ния вы­ве­сти 150-балль­ный ми­ни­мум для по­сту­па­ю­щих в мед­ву­зы, в МОН по­ни­ма­ния не на­шел. За­ру­чив­шись под­держ­кой гла­вы пар­ла­мент­ско­го ко­ми­те­та по во­про­сам здра­во­охра­не­ния, ми­нистр об­ра­зо­ва­ния пе­ре­нес­ла ре­ше­ние это­го во­про­са на неозна­чен­ное бу­ду­щее. Из че­го мож­но сде­лать вы­вод, что уже­сто­че­ние тре­бо­ва­ний для по­ступ­ле­ния в ву­зы — лю­бые, не толь­ко ме­ди­цин­ские — не вхо­дит в пла­ны МОН. За­то вво­дит­ся «по­зи­тив­ная дис­кри­ми­на­ция», на­прав­лен­ная яко­бы на до­сти­же­ние «спра­вед­ли­во­сти», но при этом сни­жа­ю­щая сте­пень до­ве­рия к рас­пре­де­ле­нию мест сра­зу на несколь­ко по­ряд­ков.

Ре­ше­ние о вве­де­нии ко­эф­фи­ци­ен­тов от­да­ет ре­клам­ным трю­ком. Непо­нят­но, за­чем вво­дить ко­эф­фи­ци­ент на тех­ни­че­ские и есте­ствен­ные спе­ци­аль­но­сти — это ни­как не из­ме­нит со­от­но­ше­ния сил меж­ду кон­ку­рен­та­ми, а ес­ли кто-то не до­тя­нет на юри­ди­че­ский и ре­шит, ком­пен­си­ро­вав ко­эф­фи­ци­ен­том, ид­ти на тех­ни­че­скую спе­ци­аль­ность, то это мед­ве­жья услу­га бу­ду­ще­му про­мыш­лен­но­сти. Ву­зы, ко­неч­но, до­уком­плек­ту­ют­ся, но за счет тех, ко­го до­тя­ну­ли до про­ход­но­го бал­ла ко­эф­фи­ци­ен­том.

Та же идея — до­уком­плек­то­вать «непо­пу­ляр­ные» ву­зы — ле­жит, по всей ви­ди­мо­сти, в ос­но­ве идеи ре­ги­о­наль­но­го ко­эф­фи­ци­ен­та.

Что же ка­са­ет­ся ко­эф­фи­ци­ен­та для сель­ской мест­но­сти, то тут мы слы­шим от­го­ло­сок ста­рых доб­рых сель­ских квот. Ко­неч­но, ми­нистр по­яс­ня­ет это со­об­ра­же­ни­я­ми «спра­вед­ли­во­сти» и да­же на­хо­дит в се­бе граж­дан­ское му­же­ство при­знать, что в сель­ских шко­лах учат пло­хо, по­это­му на­до как-то это де­тиш­кам «ком­пен­си­ро­вать».

Во­прос, за чей счет ком­пен­си­ру­ют, воз­ни­ка­ет сам со­бой и тут же по­ви­са­ет в воз­ду­хе. Ко­эф­фи­ци­ен­ты и кво­ты для раз­ных ка­те­го­рий на­се­ле­ния озна­ча­ют, что бюд­жет­ные ме­ста в ву­зах го­су­дар­ство счи­та­ет сво­и­ми, и чи­нов­ни­ки рас­по­ря­жа­ют­ся ими так, как им удоб­но. А им удоб­но пре­вра­тить эти ме­ста в спо­соб за­пла­тить тем, ко­му они так или ина­че ока­за­лись долж­ны. Ме­ста в ву­зах ока­зы­ва­ют­ся пла­той за кровь (ко­гда речь идет о де­тях во­и­нов АТО), пла­той за ду­хо­ту про­вин­ци­аль­ной жиз­ни (ре­ги­о­наль­ный ко­эф­фи­ци­ент), за свою неспо­соб­ность сде­лать так, что­бы си­сте­ма об­ра­зо­ва­ния ра­бо­та­ла вез­де и с оди­на­ко­вой эф­фек­тив­но­стью (сель­ский ко­эф­фи­ци­ент). В об­щем, от всех тех со­ци­аль­ных про­блем (и це­лых на­ры­вов), ко­то­рые не мо­гут или не хо­тят ре­шать укра­ин­ские вла­сти, они от­ку­па­ют­ся тем, что у них есть, — в дан­ном слу­чае бюд­жет­ны­ми ме­ста­ми в ву­зах.

Го­су­дар­ство мож­но по­нять. И да­же ме­ста­ми со­гла­сить­ся, что это по-сво­е­му спра­вед­ли­во. Да, нуж­но как-то от­тя­ги­вать пуб­ли­ку от сто­ли­цы и наи­бо­лее по­пу­ляр­ных ву­зов, ис­пы­ты­ва­ю­щих пе­ре­груз­ку. Хо­ро­шо бы немно­го пе­ре­на­пра­вить на­род в не са­мые по­пу­ляр­ные ре­ги­о­ны. Хо­ро­шо бы как-то ком­пен­си­ро­вать сель­ско­му на­се­ле­нию его со­ци­аль­ную за­бро­шен­ность. И си­ро­там. И се­мьям во­и­нов АТО. И ин­ва­ли­дам. У них ведь и прав­да нет рав­ных воз­мож­но­стей с вы­пуск­ни­ка­ми до­ро­гих ки­ев­ских ли­це­ев, де­тиш­ка­ми из боль­ших го­ро­дов и обес­пе­чен­ных се­мей, не ску­пя­щих­ся на ре­пе­ти­то­ров. А ес­ли сель­ский са­мо­ро­док сда­ет ЗНО на 180 бал­лов, то этот ре­зуль­тат по­до­ро­же сто­ит, чем 200 бал­лов ки­ев­ско­го ба­лов­ня судь­бы, на­тас­кан­но­го ре­пе­ти­то­ра­ми. Ин­тел­лек­ту­аль­ная цен­ность у тех 180 вы­ше, чем у этих 200.

Од­на­ко все это чи­стая спе­ку­ля­ция на «спра­вед­ли­во­сти». На­при­мер, по­то­му, что по­счи­тать эту ин­тел­лек­ту­аль­ную цен­ность в каж­дом кон­крет­ном слу­чае со­вер­шен­но невоз­мож­но. По­то­му, что и сто­лич­ные шко­лы бы­ва­ют очень раз­ные, и ра­вен­ство воз­мож­но­стей в од­ном боль­шом го­ро­де у раз­ных лю­дей та­кое раз­ное, что с се­лом вполне срав­нит­ся. Да и се­ла бы­ва­ют очень раз­ные. По каж­до­му на­се­лен­но­му пунк­ту, каж­дой шко­ле и каж­дой се­мье ко­эф­фи­ци­ен­тов не на­счи­та­ешь. Спра­вед­ли­вость, воз­мож­но, есть, но она не до­сти­га­ет­ся на­чис­ле­ни­ем ко­эф­фи­ци­ен­тов. И в то же вре­мя на­чис­ле­ние ко­эф­фи­ци­ен­тов — это все­гда путь к руч­но­му управ­ле­нию и зло­упо­треб­ле­ни­ям. Ка­кие бы бла­го­род­ные це­ли не сто­я­ли за диф­фе­рен­ци­а­ци­ей под­хо­да к аби­ту­ри­ен­там, ву­зам и спе­ци­аль­но­стям, все они — от лу­ка­во­го.

Рас­пла­чи­ва­ясь за про­ва­лы сво­ей со­ци­аль­ной по­ли­ти­ки ме­ста­ми в ву­зах, го­су­дар­ство толь­ко усу­губ­ля­ет про­бле­му. Се­го­дняш­ние аби­ту­ри­ен­ты — это стра­на че­рез 15–20 лет. Ма­ни­пу­ли­руя ме­ста­ми в ву­зах, мы рас­пла­чи­ва­ем­ся соб­ствен­ным бу­ду­щим за про­ва­лы в на­сто­я­щем.

Выс­шее об­ра­зо­ва­ние не долж­но и не мо­жет быть мо­не­той, ко­то­рой го­су­дар­ство рас­пла­чи­ва­ет­ся с се­лом, ве­те­ра­на­ми АТО, ма­ло­обес­пе­чен­ны­ми, си­ро­та­ми и людь­ми с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми. Учить­ся в ву­зе дол­жен тот, кто де­мон­стри­ру­ет со­от­вет­ству­ю­щий уро­вень под­го­тов­ки и ин­тел­лек­ту­аль­ных спо­соб­но­стей — что, по идее, опре­де­ля­ет­ся во вре­мя ВНО.

Воз­мож­но, это же­сто­ко по от­но­ше­нии к ма­ло­обес­пе­чен­ным, си­ро­там и сель­ским жи­те­лям Лу­ган­ской и До­нец­кой об­ла­сти. Воз­мож­но, это про­зву­чит не толь­ко же­сто­ко, но и неспра­вед­ли­во, од­на­ко при от­сут­ствии ра­вен­ства воз­мож­но­стей (де-фа­кто мы ни­как не мо­жем их обес­пе­чить) на­до по­ста­рать­ся удер­жать хо­тя бы рав­ные усло­вия.

В ми­ре нет пол­но­го ра­вен­ства, по­это­му не сто­ит его ими­ти­ро­вать. Что сто­ит и необ­хо­ди­мо сде­лать — дать рав­ные усло­вия на вхо­де. Чет­кие и твер­дые пра­ви­ла иг­ры. Да, ко­му-то при­дет­ся ра­бо­тать боль­ше, а ко­му­то — мень­ше, ко­му-то при­дет­ся пре­одо­ле­вать боль­шее рас­сто­я­ние до це­ли, а кто-то ока­жет­ся к ней бли­же, ко­му-то и во­все при­дет­ся ид­ти пеш­ком, при­том что кто-то при­е­дет на ве­ли­ке, а ко­го-то и на «бэ­хе» при­ве­зут с лич­ным шо­фе­ром. Но пра­ви­ла долж­ны оста­вать­ся яс­ны­ми, про­зрач­ны­ми и не со­дер­жать ни­ка­ких «но» — толь­ко то­гда они бу­дут чет­ким ори­ен­ти­ром для всех, кто име­ет же­ла­ние по­сту­пить в вуз и по­лу­чить пу­тев­ку в луч­шую, воз­мож­но, жизнь.

И сто­лич­ные шко­лы бы­ва­ют очень раз­ные, и ра­вен­ство воз­мож­но­стей в од­ном боль­шом го­ро­де у раз­ных лю­дей та­кое раз­ное, что с се­лом вполне срав­нит­ся. Да и се­ла бы­ва­ют очень раз­ные. По каж­до­му на­се­лен­но­му пунк­ту, каж­дой шко­ле и каж­дой се­мье ко­эф­фи­ци­ен­тов не на­счи­та­ешь

Newspapers in Russian

Newspapers from Ukraine

© PressReader. All rights reserved.