6 ба­зо­вых дви­же­ний к рас­слаб­ле­нию – от рож­де­ния до го­да

KOLESO ZHIZNI - - Я ДЕЙСТВУЮ -

1 Мо­мент рож­де­ния

Во вре­мя рож­де­ния ре­бе­нок по­лу­ча­ет трав­му. Что­бы от нее за­щи­тить­ся, он ску­ко­жи­ва­ет­ся и на­пря­га­ет­ся. Рас­слаб­ля­ет­ся ма­лыш толь­ко в том слу­чае, ес­ли его кла­дут ма­ме на грудь и ма­ма при этом то­же рас­слаб­ле­на. Воз­ни­ка­ет до­ве­рие.

Ес­ли это­го не про­ис­хо­дит, то у ре­бен­ка в те­ле оста­ет­ся на­пря­же­ние.

4 Хва­та­тель­ные дви­же­ния

Хва­та­тель­ный ре­флекс фор­ми­ру­ет уме­ние до­сти­гать це­ли. Ес­ли ма­лы­шу за­пре­ща­ют брать, тро­гать, про­бо­вать, ню­хать, то пре­ры­ва­ет­ся по­ток энер­гии и во взрос­лом воз­расте че­ло­ве­ка пре­сле­ду­ют мыс­ли «я не мо­гу по­лу­чить то, что хо­чу», «у ме­ня не по­лу­чит­ся это­го до­стичь»…

2 Удо­вле­тво­ре­ние по­треб­но­стей

Ес­ли ма­ма пра­виль­но счи­ты­ва­ет по­треб­но­сти ма­лы­ша в корм­ле­нии и пе­ре­оде­ва­нии и удо­вле­тво­ря­ет их, при этом оста­ва­ясь рас­слаб­лен­ной и счаст­ли­вой, то ре­бе­нок на­пол­ня­ет­ся та­кой же энер­ги­ей.

По­том ма­лыш за­ме­ча­ет, что во­круг есть ин­те­рес­ный мир, и у него по­яв­ля­ет­ся же­ла­ние его ис­сле­до­вать. Ес­ли ре­бе­нок недо­по­лу­чил что-то в удо­вле­тво­ре­нии по­треб­но­стей, то энер­гии на по­зна­ние ми­ра бу­дет го­раз­до мень­ше.

5 На­сла­жде­ние сво­и­ми ве­ща­ми

Ма­лыш по­лу­ча­ет ка­кую-то вещь и на­сла­жда­ет­ся ее об­ла­да­ни­ем – в те­ле за­пус­ка­ет­ся энер­гия. Ес­ли ре­бен­ка застав­лять де­лить­ся сво­и­ми ве­ща­ми, то во взрос­лом воз­расте у него ни­че­го не удер­жит­ся или он бу­дет по­сто­ян­но чув­ство­вать нехват­ку и воз­ме­щать ее едой и дру­ги­ми за­ви­си­мо­стя­ми. Дру­гая край­няя си­ту­а­ция – «ни­ко­му ни­че­го не да­вай». Поз­же она про­явит­ся в то­таль­ной жад­но­сти.

3 Лю­бо­пыт­ство и изу­че­ние

Ре­бе­нок на­чи­на­ет ис­сле­до­вать мир. Осо­бен­но это про­яв­ля­ет­ся, ко­гда ма­лыш на­чи­на­ет пол­зать – это очень важ­ный этап. Ес­ли ре­бе­нок мно­го и хо­ро­шо пол­зал, ма­ма поз­во­ля­ла ему от­пол­зать от се­бя на зна­чи­тель­ное рас­сто­я­ние, то у ма­лы­ша хо­ро­шо разо­вьет­ся квад­рат­ная мыш­ца спи­ны и он удо­вле­тво­рит свое лю­бо­пыт­ство. 6 Же­ла­ние от­да­вать

Ре­бе­нок от­да­ет то, чем на­сла­дил­ся и на­сы­тил­ся. Это как вдох и вы­дох: вдох – по­лу­чаю, вы­дох – от­даю.

Ко­гда ма­лыш по­лу­чил мно­го люб­ви – он вы­рас­та­ет и от­да­ет так же мно­го люб­ви.

Newspapers in Russian

Newspapers from Ukraine

© PressReader. All rights reserved.