Че­му не учат в шко­ле

Чем за­нять под­рас­та­ю­щее по­ко­ле­ние в сво­бод­ное от уро­ков вре­мя

Lichniy schet - - Портмоне: Досуг -

Впро­чем, се­го­дняш­ним школь­ни­кам по­вез­ло го­раз­до боль­ше, чем их ро­ди­те­лям. Прак­ти­че­ским на­вы­кам об­ще­ния, вы­стра­и­ва­нию от­но­ше­ний, при­ме­не­нию тео­рии, за­зуб­рен­ной к школь­ной кон­троль­ной, се­год­ня обу­ча­ют вне школь­ных стен – в фор­ма­те нетри­ви­аль­но­го раз­ви­ва­ю­ще­го прак­ти­ку­ма, ма­стер-клас­сов, аль­тер­на­тив­ных ме­то­дик. Осо­бо изоби­лу­ют про­грам­ма­ми для школь­ни­ков «афи­ши» во вре­мя школь­ных ка­ни­кул.

СЕГОДНЯШНЕЕ БУ­ДУ­ЩЕЕ

Труд­но по­ве­рить, но боль­шая часть про­фес­сий и спе­ци­аль­но­стей, мод­ных и по­пу­ляр­ных се­год­ня, от­жи­вут в бли­жай­шие па­ру-трой­ку лет. Так утвер­жда­ют про­гно­зы эй­ча­ров и ста­ти­стов из сфе­ры об­ра­зо­ва­ния. Фи­нан­си­стов, ме­не­дже­ров, да­же ра­бо­чие ру­ки ре­мес­лен­ни­ков те­перь за­ме­ня­ют ав­то­ма­ти­че­ские си­сте­мы и ро­бо­ты. Вви­ду че­го ста­но­вит­ся все труд­нее ори­ен­ти­ро­вать ре­бен­ка на вы­бор про­фес­сии вро­де «бу­дешь, как па­па» или «про­дол­жишь на­ча­тое де­дом». Да и са­ми де­ти ско­рее вы­би­ра­ют тех­но­ло­гич­ные ре­ше­ния для иг­ры.

Уже не бу­ду­щее, а сегодняшнее на­сто­я­щее – ро­бо­то­тех­ни­ка – до­ступ­но для де­тей. Кон­стру­и­ро­ва­ние, мо­де­ли­ро­ва­ние, про­грам­ми­ро­ва­ние – это на­вы­ки, ко­то­рые в бли­жай­шее вре­мя ста­нут та­кой же обы­ден­но­стью, как чи­тать и пи­сать. Хо­тя еще недав­но про­грам­ми­ро­ва­ние, на­при­мер, счи­та­лось за­вид­ной про­фес­си­ей бу­ду­ще­го. По­пасть в то са­мое «бу­ду­щее» лег­ко лю­бо­му школь­ни­ку, ес­ли для него ро­ди­те­ли вы­бе­рут сме­ну в ла­ге­ре ро­бо­то­тех­ни­ки. Ци­кл за­ня­тий по два-три ча­са в день – и за неде­лю до­ма по­явит­ся лю­бо­зна­тель­ный по­че­муч­ка.

Тут не толь­ко зна­ко­мят с тео­ри­ей, но и на прак­ти­ке осва­и­ва­ют

Вы­чи­тать и умно­жать, как из­вест­но, учат в шко­ле. А вот ко­гда и где ка­кое из дей­ствий ра­зум­нее при­ме­нить, учит са­ма жизнь. Ее уро­ки бы­ва­ют горь­ки­ми и по­рою да­же за­поз­да­лы­ми, ко­гда про­сто оста­ет­ся раз­ве­сти ру­ка­ми с мыс­лью «ах, ес­ли бы мне это разъ­яс­ни­ли рань­ше…».

ре­мес­ло со­зда­ния ро­бо­тов. Бо­лее то­го, са­мо­сто­я­тель­но раз­ра­бо­тан­ная мо­дель вполне име­ет пра­во на жизнь бла­го­да­ря то­му, что бу­дет рас­пе­ча­та­на на 3D-прин­те­ре. При­ме­ча­тель­но, что ка­жу­щи­е­ся взрос­лым слож­ны­ми ве­щи до­ступ­ны де­тям 5-14 лет. Да уж, де­ти спо­соб­ны на­учить се­год­ня лю­бо­го взрос­ло­го.

ТРИ ПРО­ФЕС­СИИ ЗА ДЕНЬ

Толь­ко на ка­ни­ку­лах мож­но каж­дый день не по­на­рош­ку, а по­на­сто­я­ще­му пре­об­ра­жать­ся в но­вый об­раз: се­год­ня по­про­бо­вать се­бя в ка­че­стве ак­те­ра, зав­тра по­бы­вать в ро­ли шеф-по­ва­ра. В днев­ном ла­ге­ре «Про­фи Ме­диа + Про­фи Хо­ре­ка», на­при­мер, во вре­мя осен­них ка­ни­кул мож­но «осво­ить» несколь­ко про­фес­сий: за­гля­нуть в за­ку­ли­сье ре­сто­ран­но­го биз­не­са, при­го­то­вить ку­ли­нар­ный ше­девр, как на­сто­я­щий те­ле­жур­на­лист сде­лать ре­пор­таж об этом, а та­к­же по­про­бо­вать се­бя в ро­ли фо­то­жур­на­ли­ста и ко­пи­рай­те­ра. Все это – на прак­ти­че­ском опы­те из­вест­ных в сво­ем де­ле спе­ци­а­ли­стов, с кон­крет­ным ре­зуль­та­том на-го­ра.

Ес­ли не осво­ить про­фес­сию, то хо­тя бы по­про­бо­вать се­бя в том или ином де­ле мож­но во мно­гих ла­ге­рях. Труд­но отыс­кать та­кую от­расль, в ко­то­рой бы не пред­ло­жи­ли по­прак­ти­ко­вать под­рост­кам в дни ка­ни­кул в раз­ных ла­ге­рях. Боль­шин­ству се­год­ня ин­те­рес­ны прак­ти­че­ские кур­сы по со­зда­нию соб­ствен­но­го биз­не­са. Мо­жет, это и гром­ко ска­за­но, но из опы­та мно­гих имен­но в по­доб­ных тре­нин­го­вых ла­ге­рях под­рас­та­ю­щее по­ко­ле­ние со­зда­ет ре­аль­но ра­бо­та­ю­щий бизнес. К при­ме­ру, блог-дай­джест о са­мых ин­те­рес­ных со­бы­ти­ях для стар­ше­класс­ни­ков, ко­то­рый соз- да­ла де­ся­ти­класс­ни­ца во вре­мя про­грам­мы для под­рост­ков по ко­пи­рай­тин­гу и мар­ке­тин­гу, уже год при­но­сит ей непло­хой до­ход. На­до за­ме­тить, что со­здать что-ли­бо тол­ко­вое, ре­аль­но ра­бо­та­ю­щее в вир­ту­аль­ном ми­ре, у де­тей по­лу­ча­ет­ся про­ще и быст­рее, чем у взрос­лых,

Не­ве­ро­ят­ное ко­ли­че­ство ин­те­рес­ных про­грамм пред­ла­га­ют ла­ге­ря и ба­зы от­ды­ха в Кар­па­тах Со­здать что-ли­бо тол­ко­вое, ре­аль­но ра­бо­та­ю­щее в вир­ту­аль­ном ми­ре, у де­тей по­лу­ча­ет­ся про­ще и быст­рее, чем у взрос­лых

стре­мя­щих­ся к рас­крут­ке соб­ствен­ных ин­тер­нет-ка­на­лов и ре­сур­сов. Глав­ное – най­ти хо­ро­ший, дей­стви­тель­но прак­ти­че­ский курс с тол­ко­вы­ми пре­по­да­ва­те­ля­ми. И мож­но ска­зать, что несколь­ко про­фес­сий – от ко­пи­рай­те­ра до ви­де­об­ло­ге­ра – уже в ру­ках ва­ше­го ча­да.

РИСУЕМ И ПОЕМ – ВЕ­СЕ­ЛО ЖИ­ВЕМ

Неко­то­рые ро­ди­те­ли ра­ту­ют за то, что­бы у де­тей бы­ло на­сто­я­щее дет­ство. А биз­не­сы и тех­но­ло­гии при­дут в свое вре­мя. И та­кие ро­ди­те­ли пра­вы на все 100%, ор­га­ни­зуя сво­е­му ча­ду па­лом­ни­че­ство из му­зы­каль­ной сту­дии в ху­до­же­ствен- но-изоб­ра­зи­тель­ную, а в пе­ре­ры­вах меж­ду за­ня­ти­я­ми – еще и в тан­це­валь­ный класс. В школь­ные го­ды важ­но не толь­ко на­учить­ся чи­тать-пи­сать, счи­тать день­ги и стро­ить бизнес-мо­де­ли. Ку­да важ­нее на­учить­ся справ­лять­ся со сво­и­ми эмо­ци­я­ми, вы­ра­жать их и непре­мен­но по­ни­мать дру­гих.

В этом от­но­ше­нии вре­мя школь­ных ка­ни­кул мож­но (и нуж­но) ис- поль­зо­вать весь­ма про­дук­тив­но – и по­сле уже не тра­тить­ся по­пу­сту на по­пыт­ки по­про­бо­вать то од­но, то дру­гое, а вы­брать увле­ка­тель­ное для ре­бен­ка за­ня­тие на дол­гое вре­мя, а мо­жет, и на всю жизнь. Ле­пить и ри­со­вать, петь и тан­це­вать, фо­то­гра­фи­ро­вать и мо­де­ли­ро­вать – од­ним сло­вом, тво­рить, – ре­бе­нок мо­жет сут­ки на­про­лет в твор­че­ском арт-ла­ге­ре. В ма­стер-клас­сах арт­те­ра­пии, на прак­ти­че­ских за­ня­ти­ях ре­бе­нок с увле­че­ни­ем со­здаст не один ше­девр. И на­вер­ня­ка уди­вит­ся сво­им спо­соб­но­стям. Каж­дый день в твор­че­ском ла­ге­ре – это на­сто­я­щее от­кры­тие та­лан­тов.

Неко­то­рые по­доб­ные ла­ге­ря пред­ла­га­ют кон­крет­ную про­грам- му, вы­би­рая бо­лее уз­кую спе­ци­а­ли­за­цию. Ска­жем, в ла­ге­ре Jamm за дни осен­них ка­ни­кул ре­бе­нок на­учит­ся со­зда­вать ви­део­ро­ли­ки, по­зна­ко­мит­ся с сек­ре­та­ми со­зда­ния про­дук­тов те­ле­ви­де­ния, смо­жет прой­ти пред­ва­ри­тель­ный ка­стинг на те­ле­про­ек­ты, за­пи­сать ви­део­клип и да­же по­участ­во­вать в про­грам­ме ста­жер­ства с парт­не­ра­ми ла­ге­ря.

Вме­сте с тем по­доб­ные твор­че­ские за­ня­тия спо­соб­ству­ют эмо­ци­о­наль­но­му раз­ви­тию. Что, соб­ствен­но, и важ­но, осо­бен­но в под­рост­ко­вом воз­расте.

СБЕЖАТЬ ИЗ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Как неде­ля от­пус­ка для утом­лен­но­го офис­ной су­е­той ро­ди­те­ля мо­жет по­слу­жить нескон­ча­е­мым вре­ме­нем воз­об­нов­ле­ния сил и вдох­но­ве­ния, так и неде­ля ка­ни­кул спо­соб­на «пе­ре­за­гру­зить» школь­ни­ка, спо­соб­ствуя укреп­ле­нию здо­ро­вья, фи­зио­ло­ги­че­ско­го и эмо­ци­о­наль­но­го. Сто­ит толь­ко от­пра­вить его в ла­герь «на при­ро­ду». Но непре­мен­но с ка­ким-ни­будь необыч­ным раз­вле­че­ни­ем. Ска­жем, с на­сто­я­щим по­хо­дом в го­ры. Или с экс­кур­си­ей по ле­су на джи­пах. Ли­бо, без вся­ко­го «под­руч­но­го» ин­тер­не­та и га­д­же­тов, – в ди­кую при­ро­ду с уро­ка­ми вы­жи­ва­ния по­ска­ут­ски.

Не­ве­ро­ят­ное ко­ли­че­ство ин­те­рес­ных про­грамм пред­ла­га­ют ла­ге­ря и ба­зы от­ды­ха в Кар­па­тах. Но и в сто­лич­ной окру­ге мож­но най­ти не ме­нее увле­ка­тель­ные про­грам­мы на осен­ние каникулы. На­при­мер, в ла­ге­ре «Эдель­вейс» во Ль­вов­ской об­ла­сти для де­тей – ве­ло­про­гул­ки по ас­фаль­ту и ве­ло­по­хо­ды по без­до­ро­жью и да­ун­хилл, уро­ки вер­хо­вой ез­ды и кон­ные про­гул­ки, аль­пи­низм и обу­че­ние ска­ло­ла­за­нию, за­ня­тия в ве­ре­воч­ном экс­т­рим-пар­ке. А в ска­ут­ском ла­ге­ре «Гор­ка» на бе­ре­гу ре­ки Те­те­рев (65 км от Ки­е­ва), кро­ме про­че­го, на­учат ста­вить па­лат­ку и раз­во­дить ко­стер, при­го­то­вить вкус­ный обед – «ка­шу из то­по­ра».

Глав­ное – в необыч­но­сти, непри­выч­но­сти об­сто­я­тельств для «де­тей ас­фаль­та». Мно­гое, ка­жет­ся, про­ис­хо­дит, как в ки­но или как в лю­би­мой ком­пью­тер­ной иг­ре. Но все это про­ис­хо­дит вза­прав­ду, и сам ре­бе­нок – участ­ник ре­аль­ных со­бы­тий, а не на­блю­да­тель вир­ту­аль­ной ре­аль­но­сти. И жи­вет пол­ной жиз­нью, с на­сто­я­щи­ми впе­чат­ле­ни­я­ми, эмо­ци­я­ми, ре­аль­ным опы­том, утвер­жда­ю­щим ха­рак­тер и во­лю.

Толь­ко на ка­ни­ку­лах мож­но каж­дый день не по­на­рош­ку, а по-на­сто­я­ще­му пре­об­ра­жать­ся в но­вый об­раз

Newspapers in Russian

Newspapers from Ukraine

© PressReader. All rights reserved.