история нашей уче­бы: кур­сы ка­за­ков и роз­ги

XXСа­мые ум­ные школь­ни­ки си­де­ли за пер­вы­ми пар­та­ми, а на Се­чи вве­ли тра­ди­цию остав­лять на вто­рой год

Segodnya (National) - - ПЕРВАЯ СТРАНИЦА - Олег Лок тев, Та тья­на Са мо­тый, ал ек­сан дра быч­ков ская

«Во­все вре­ме­на об­ра­зо­ва­ние в Укра­ине бы­ло при­ви­ле­ги­ей, — го­во­рит львов­ский ис­то­рик Та­рас Гры­вул. — Пер­вы­ми ста­ли так на­зы­ва­е­мые брат­ские шко­лы. Де­ло в том, что ду­хов­ным и куль­тур­ным цен­тром в Сред­ние ве­ка бы­ли церк­ви. Цер­ков­ные брат­ства стро­и­ли гос­пи­та­ли, из­да­ва­ли кни­ги и учеб­ни­ки, од­на­ко пер­вой их за­да­чей бы­ла ор­га­ни­за­ция и под­держ­ка школ. Образ­цом бы­ла шко­ла Ль­вов­ско­го брат­ства (1586 год). По ор­га­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са эта шко­ла бы­ла луч­ше, чем да­же за­пад­но­ев­ро­пей­ские шко­лы. В ней учи­лись и бо­га­тые, и бед­ные, а в рас­пи­са­нии уро­ков на­чаль­ной шко­лы бы­ли чте­ние, счет, пись­мо и хо­ро­вое пе­ние. Сред­няя шко­ла учи­лась по тра­ди­ци­он­ной для Ев­ро­пы схе­ме «Семь сво­бод­ных ис­кусств». Пер­вая часть — ариф­ме­ти­ка, гео­мет­рия, аст­ро­но­мия и му­зы­ка. Вто­рая часть — грам­ма­ти­ка, ри­то­ри­ка, диа­лек­ти­ка. Так­же уче­ни­ки изу­ча­ли сла­вян­ский, гре­че­ский, поль­ский язы­ки и ла­тынь.

Тра­ди­ции Сту­ден­тов учи­ли роз­га­ми и 17 лет под­ряд остав­ля­ли на вто­рой год

НАЧАЛЬНАЯ ШКО­ЛА. Си­де­ли в шко­ле со­от­вет­ствен­но сво­им успе­хам: кто учил­ся луч­ше — за пер­вы­ми пар­та­ми, кто пло­хо — за по­след­ни­ми. Так что еще с XVI ве­ка «га­лер­ка» на зад­них пар­тах бы­ла сре­до­то­чи­ем сму­тья­нов. Учи­тель имел пра­во при­ме­нять фи­зи­че­ские на­ка­за­ния за непо­слу­ша­ние. Ча­ще все­го ис­поль­зо­ва­ли роз­ги. Ка­ра­ли за невы­пол­не­ние класс­ных за­да­ний, про­гу­лы, по­пыт­ку бег­ства, бран­ные сло­ва. По­ро­ли на гла­зах дру­гих — что­бы непо­вад­но бы­ло.

Бы­ли еще так на­зы­ва­е­мые на­род­ные шко­лы, в них пре­по­да­ва­ли сту­ден­ты и вы­пуск­ни­ки раз­ных учеб­ных за­ве­де­ний, на­зы­ва­ли их «манд­рів­ні дя­ки». Они во­все не бы­ли при­мер­но­го по­ве­де­ния, за что ча­сто по­лу­ча­ли про­зви­ща «пи­во­ре- зы» и «вод­ко­пой­цы». Эти дя­ки во вре­мя сво­их пу­те­ше­ствий ос­нов­ной це­лью ста­ви­ли обу­че­ние се­лян и да­же за­ра­бо­ток. Они пи­са­ли ико­ны, со­чи­ня­ли сти­хи — сло­вом, ис­ка­ли но­вых впе­чат­ле­ний. Од­на­ко бла­го­да­ря им уро­вень об­ра­зо­ван­но­сти сре­ди укра­ин­цев уже в Сред­ние ве­ка был до­ста­точ­но вы­со­ким, и ев­ро­пей­цы не раз в сво­их пу­те­вых за­мет­ках фик­си­ро­ва­ли, что в на­ших зем­лях «да­же жен­щи­ны уме­ют чи­тать».

Во вре­ме­на, ко­гда на­ши зем­ли при­над­ле­жа­ли Рос­сий­ской им­пе­рии, об­ра­зо­ва­ние име­ло несколь­ко сту­пе­ней. Па­ра­фи­аль­ные шко­лы бы­ли для бед­ных, уезд­ные учи­ли­ща да­ва­ли толь­ко на­чаль­ное об­ра­зо­ва­ние. Боль­шин­ству укра­ин­цев его хва­та­ло. Часть де­тей по­се­ща­ла вос­крес­ные шко­лы, ко­то­рые фи­нан­си­ро­ва­ла ин­тел­ли­ген­ция. Уроки в та­ких шко­лах ве­лись на укра­ин­ском, по укра­ин­ским учеб­ни­кам. Кста­ти, од­ним из со­ста­ви­те­лей «Бук­ва­ря» был Та­рас Шев­чен­ко. И все же обу­че­ние ча­ще все­го сво­ди­лось к нуд­но­му за­зуб­ри­ва­нию. В Рос­сий­ской им­пе­рии лю­бое ис­поль­зо­ва­ние укра­ин­ско­го язы­ка за­пре­ща­лось Ва­лу­ев­ским цир­ку­ля­ром. Го­су­дар­ствен­но­го фи­нан­си­ро­ва­ния на­чаль­ные шко­лы не име­ли. Не луч­ше в XVIII—XIX ве­ках бы­ла си­ту­а­ция на Га­ли­чине, Бу­ко­вине и в За­кар­па­тье. Де­ти учи­лись чи­тать, осва­и­ва­ли азы ариф­ме­ти­ки и зуб­ри­ли мо­лит­вы, при­чем на поль­ском (на Га­ли­чине), ру­мын­ском (на Бу­ко­вине) или вен­гер­ском (в За­кар­па­тье) язы­ках. Укра­ин­ско­му учи­ли толь­ко в част­ных на­чаль­ных и сред­них шко­лах, но там ча­сто не хва­та­ло гра­мот­ных учи­те­лей.

Роз­ги мог­ло «за­слу­жить» сра­зу полк­лас­са, би­ли уче­ни­ков с удо­воль­стви­ем

ВУ­ЗЫ. Выс­шее об­ра­зо­ва­ние де­ти по­лу­ча­ли в за­ви­си­мо­сти от фи­нан­со­вых воз­мож­но­стей ро­ди­те­лей в гим­на­зи­ях и уни­вер­си­те­тах Ль­во­ва, Кра­ко­ва, Пра­ги, Ве­ны. Рас­цвет об­ра­зо­ва­ния при­хо­дит­ся на ко­нец XIX — на­ча­ло XX ве­ка. Укра­ин­цы не жа­ле­ли де­нег и вре­ме­ни для ор­га­ни­за­ции школ. В пе­ри­од со­зда­ния За­пад­но-Укра­ин­ской На­род­ной Рес­пуб­ли­ки (ЗУНР) да­же вы­шел за­кон, по ко­то­ро­му все шко­лы ста­но­ви­лись го­су­дар­ствен­ны­ми, а учи­те­ля — гос­слу­жа­щи­ми. Од­на­ко идее этой не суж­де­но бы­ло ре­а­ли­зо­вать­ся. По­сле уста­нов­ле­ния со­вет­ской вла­сти был взят курс на лик­ви­да­цию без­гра­мот­но­сти. По­яви­лись та­кие по­ня­тия, как ра­бо­чие фа­куль­те­ты, уче­ба на ко­то­рых поз­во­ля­ла по­сту­пить в вуз. Для по­ступ­ле­ния на раб­фак нуж­но бы­ло уметь чи­тать, пи­сать и знать че­ты­ре ариф­ме­ти­че­ских дей­ствия. В За­пад­ной Укра­ине поль­ская власть не до­пус­ка­ла к обу­че­нию в уни­вер­си­те­ты сту­ден­тов, ко­то­рые не слу­жи­ли в поль­ской ар­мии. В 1921 го­ду укра­ин­цы со­зда­ли тай­ный укра­ин­ский уни­вер­си­тет, в ко­то­ром на об­ще­ствен­ных на­ча­лах бы­ли фи­ло­соф­ский, юри­ди­че­ский, ме­ди­цин­ский, тех­ни­че­ский и ис­кус­ство­вед­че­ский фа­куль­те­ты. В нем на­счи­ты­ва­лось 1258 сту­ден­тов, за­ня­тия про­во­ди­лись где при­дет­ся — да­же в под­ва­лах со­бо­ра Свя­то­го Юры и част­ных квар­ти­рах пре­по­да­ва­те­лей и сту­ден­тов. Уни­вер­си­тет про­су­ще­ство­вал до 1925 го­да».

Вос­ста­нов­ле­ние тра­ди­ций. Ре­бен­ка сна­ча­ла обу­ча­ли част­ным об­ра­зом у ка­за­ка, по­том от­да­ва­ли в шко­лу

Newspapers in Russian

Newspapers from Ukraine

© PressReader. All rights reserved.