金兌錫 邀學生辯論 入學改革 特殊 高中
「以不同角度看待政治事件」 支持方：考試最公平 反對方：教育應客觀 非記憶測驗
州眾議員金兌錫（Ron Kim）29日在法拉盛舉辦「紐約特殊高中入學是否應被單一考試決定」辯論賽，其選區辦公室暑期實習生分為正、反兩隊，並邀公正人士擔任評審，最後由以多名特殊高中學生及校友組成的支持方獲勝。金兌錫反對主張修改入學制度的法案被增添族裔色彩，此次先從學生開始，接下來希望舉辦里民會議，讓更多人參與對話，「亞裔將受最大影響，但不應擔心少吃一塊餅而反對。該測驗施行已超過40年，搶一塊過期的餅有什麼意思？」
在這場以亞裔學生為主的辯論賽中，支持特殊高中入學測驗的學生認為，有人需要幫助，不應因此犧牲多數學生公平機會。考試是目前唯一公平工具，能避免族裔、家庭經濟等條件影響，而且有隔年有重考機制，避免遺珠之憾。政府編列預算為低收入家庭子女補習的制度也獲成功，參與條件是在校出席率需達九成，以展現學習熱情，參與者錄取率特殊高中比例已達40%。「虎媽」願意讓子女走 自己走過的路，也是因為知道能有助益。史岱文森高中排名雖落後某些採多元入學學校，但仍是哈佛等名校主要的新生來源之一，多數名校依然看重SAT成績，而且改變特殊高中入學制度，也無法改變升學競爭的現況。反對方則認為，教育應客觀而非記憶測驗，結果反給學生為分數學習的錯誤印象。皇后區湯森哈理斯高中招生標準包含在校及州考成績、初中出席率等，但學術表現並未下降，證 明在測驗得高分，不代表日後表現較佳。大量學生參加補習，無助提升長期學習能力，愈來愈多大學發覺此現象，將SAT成績列為非必要條件。特殊高中是給最聰明的學生，而非最會考試的學生。亞裔學生成長過程中不斷聽到考多少分可進史岱文森高中，進入哈佛大學需要多少分，但都是特殊高中學生傳出來的數字，等到他們申請失利，又傳出更高數字，大學最重視的是學生能為社區做多少貢獻。 金兌錫表示，辦此活動是為鼓勵學生以不同角度看待政治事件。他不知該法案下個會期是否會再提出，但抨擊補習班是目前唯一的獲益者。他說自己雖然曾表態支持，但從未列名該法案，也反對制度改變與族裔劃上等號。他想帶領社區討論如何讓特殊高中更成功，並舉例2007年至今，美國19至26歲的亞裔平均有23%失業，亞裔男性一旦失業便很難重回職場。他認為許多雇主尋找的是批判思考、 創意與領導力。學校教育及測驗是否有問題，學習是否已失去樂趣，都比族裔問題值得討論。亞裔移民家長因為文化因素，知道如何靠背誦通過考試，他希望家長關注亞裔失業數字以及亞裔出任大企業主管的比例，然後主動提出問題。