Обра­зо­ва­тель­ная ин­но­ва­ци­он­ность

ICTNEWS - - Мундарижа Август - СВЕТЛАНА ВАГАПОВА

Се­год­ня прак­ти­че­ски на все сфе­ры че­ло­ве­че­ской де­я­тель­но­сти ста­ли вли­ять ком­пью­тер­ные тех­но­ло­гии, обес­пе­чи­вая рас­про­стра­не­ние ин­фор­ма­ци­он­ных по­то­ков в об­ще­стве, тем са­мым об­ра­зуя гло­баль­ное ин­фор­ма­ци­он­ное про­стран­ство. Не оста­лось в сто­роне и образование. Для то­го, что­бы сде­лать бли­же друг к дру­гу шко­лу, ро­ди­те­лей и уче­ни­ков, в неко­то­рых учеб­ных за­ве­де­ни­ях на­шей рес­пуб­ли­ки вво­дят в экс­плу­а­та­цию элек­трон­ный днев­ник, ко­то­рый в ито­ге дол­жен за­ме­нить су­ще­ству­ю­щий на про­тя­же­нии несколь­ких де­сят­ков лет бу­маж­ный ана­лог. С этим ин­те­рес­ным но­во­вве­де­ни­ем и дру­ги­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми про­ек­та­ми, за­пу­щен­ны­ми в те­сто­вом ре­жи­ме, зна­ко­мит нас ру­ко­во­ди­тель про­ек­та «Smart Education»

Та­тья­на Ан.

? Ка­кие ин­но­ва­ци­он­ные про­ек­ты раз­ра­ба­ты­ва­ют­ся па­рал­лель­но с «Smart Education» и их роль в учеб­ных про­цес­сах?

– В на­сто­я­щее вре­мя в рес­пуб­ли­ке кро­ме про­ек­та «Smart Education» раз­ра­бо­та­но еще несколь­ко про­грамм­ных на­ци­о­наль­ных про­дук­тов. Это «Educard», цель ко­то­рой стать еди­ной без­на­лич­ной пла­теж­ной си­сте­мой для уча­щих­ся об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний РУЗ. В рам­ках про­ек­та преду­смат­ри­ва­ет­ся раз­ра­бот­ка еди­ной иден­ти­фи­ка­ци­он­ной кар­ты уча­ще­го­ся, сов­ме­ща­ю­щей в се­бе об­ра­зо­ва­тель­ную кар­ту и функ­ци­о­нал пол­но­цен­ной бан­ков­ской кар­ты. Та­к­же «GAP» – на­ци­о­наль­ный мес­сен­джер, рас­счи­тан­ный на об­мен тек­сто­вы­ми со­об­ще­ни­я­ми, ме­диа­фай­ла­ми раз­лич­ных фор­ма­тов.

Ин­те­рес­на раз­ра­бот­ка про­ек­та «Muloqot.tv» – мо­ло­деж­ная ин­тер­ак­тив­ная плат­фор­ма в фор­ма­те он­лайн-те­ле­ви­де­ния для мо­ло­де­жи, ко­то­рая объ­еди­ня­ет твор­че­ски ода­рен­ных лю­дей со всех ре­ги­о­нов рес­пуб­ли­ки. Тv-ка­нал бу­дет со­сто­ять из мо­ло­деж­ных про­грамм, ток-шоу, но­во­стей и ви­део­ро­ли­ков, юмо­ри­сти­че­ских, ана-

ли­ти­че­ских про­грамм и до­ку­мен­таль­ных филь­мов. Прин­ци­пи­аль­ная осо­бен­ность ин­тер­ак­тив­ной плат­фор­мы в осу­ществ­ле­нии всей ра­бо­ты ка­на­ла си­ла­ми са­мой мо­ло­де­жи при вза­и­мо­дей­ствии с уни­вер­си­те­та­ми и школь­ны­ми твор­че­ски­ми объ­еди­не­ни­я­ми.

Раз­ра­бот­чи­ком этих со­ци­аль­ных про­ек­тов яв­ля­ет­ся АК «Уз­бек­те­ле­ком» при со­дей­ствии Ми­ни­стер­ства по раз­ви­тию ИТ и ком­му­ни­ка­ций РУЗ, Агент­ства по на­у­ке и тех­но­ло­ги­ям, Де­мо­кра­ти­че­ской пар­тии «Мил­лий ти­кла­ниш», АК «Ало­ка­банк», а та­к­же Цен­тров – раз­ви­тия си­сте­мы «Элек­трон­ное пра­ви­тель­ство», сред­не­го спе­ци­аль­но­го про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния (ЦССПО) и UZINFOCOM.

По за­мыс­лу спе­ци­а­ли­стов, со­вре­мен­ные ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии долж­ны со­здать еди­ное ин­фор­ма­ци­он­ное по­ле ин­те­гра­ции учеб­ных за­ве­де­ний с на­у­кой и про­из­вод­ством, сде­лать про­зрач­ной си­сте­му объ­ек­тив­ной оцен­ки ка­че­ства об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са и под­го­тов­ки кад­ров, по­ка­зать ре­аль­ные ме­ха­низ­мы вза­и­мо­дей­ствия непре­рыв­но­го об­ра­зо­ва­ния с на­у­кой и про­из­вод­ством. Та­ким об­ра­зом, внед­ре­ние ин­но­ва­ци­он­ных про­ек­тов в об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс поз­во­лит по­стро­ить со­ци­аль­ный лифт для ин­те­гра­ции непре­рыв­но­го об­ра­зо­ва­ния с со­вре­мен­ны­ми по­треб­но­стя­ми рын­ка тру­да, а та­к­же ста­нет до­пол­ни­тель­ным сти­му­лом для раз­ви­тия и внед­ре­ния ин­фор­ма­ци­он­ных идей в сфе­ру об­ра­зо­ва­ния. Та­кие про­ек­ты фор­ми­ру­ют со­ци­аль­ное се­те­вое вза­и­мо­дей­ствие меж­ду все­ми участ­ни­ка­ми об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са и ста­но­вят­ся от­лич­ным ин­стру­мен­том для про­ве­де­ния мо­ло­деж­ной по­ли­ти­ки в ли­це го­су­дар­ствен­ных струк­тур.

Что ка­са­ет­ся про­ек­та «Smart Education», то он смо­ду­ли­ро­ван как ин­тер­нет-пор­тал, объ­еди­ня­ю­щий воз­мож­но­сти элек­трон­но­го до­ку­мен­то­обо­ро­та в сфе­ре об­ра­зо­ва­ния с ин­стру­мен­та­ми со­ци­аль­но­го вза­и­мо­дей­ствия меж­ду все­ми участ­ни­ка­ми об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са. Этот мо­мент лег­ко про­сле­жи­ва­ет­ся на схе­ме.

? Рас­ска­жи­те о воз­мож­но­стях «Smart Education».

– В ос­нов­ные воз­мож­но­сти про­ек­та «Smart Education» вхо­дит сле­ду­ю­щее:

се­те­вое вза­и­мо­дей­ствие (здесь под­ра­зу­ме­ва­ет­ся со­зда­ние еди­но­го ин­фор­ма­ци­он­но­го про­стран­ства для всех участ­ни­ков об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са, то есть го­су­дар­ствен­ные ор­га­ны управ­ле­ния и кон­тро­ля об­ра­зо­ва­ния, ад­ми­ни­стра­ция учеб­ных за­ве­де­ний, пре­по­да­ва­те­ли, уча­щи­е­ся и ро­ди­те­ли все­гда мо­гут опе­ра­тив­но вза­и­мо­дей­ство­вать меж­ду со­бой);

ав­то­ма­ти­за­ция учеб­но­го про­цес­са (элек­трон­ный жур­нал, ка­лен­дар­но-те­ма­ти­че­ское пла­ни­ро­ва­ние, рас­пи­са­ние и др.);

ин­стру­мент для ана­ли­за эф­фек­тив­но­сти ка­че­ства обу­че­ния (это раз­лич­ные от­че­ты, ко­то­рые фор­ми­ру­ет си­сте­ма, на ос­но­ве вво­ди­мых дан­ных);

порт­фо­лио уча­ще­го­ся (на ос­но­ве вво­ди­мых дан­ных си­сте­ма поз­во­ля­ет по­ка­зать об­ра­зо­ва­тель­ный рей­тинг уча­ще­го­ся, учеб­ные и вне­учеб­ные до­сти­же­ния, ана­лиз успе­ва­е­мо­сти по раз­лич­ным пред­ме­там. На ос­но­ве та­ких дан­ных уче­ник мо­жет на каж­дом эта­пе обу­че­ния де­лать осо­знан­ный вы­бор даль­ней­ше­го про­фи­ля сво­е­го обу­че­ния).

Та­к­же в рам­ках про­ек­та «Smart Education» было раз­ра­бо­та­но два мо­биль­ных при­ло­же­ния.

Пер­вое при­ло­же­ние рас­счи­та­но для ро­ди­те­лей и де­тей и об­ла­да­ет на­бо­ром опре­де­лен­ных функ­ций, на­при­мер, по­ка­зы­ва­ет дан­ные по успе­ва­е­мо­сти и по­се­ща­е­мо­сти в ре­жи­ме он­лайн, и на­по­ми­на­ет днев­ник, ко­то­рый ис­поль­зу- ет­ся в на­сто­я­щее вре­мя. В элек­трон­ном ана­ло­ге днев­ни­ка мож­но на­пи­сать со­об­ще­ние пре­по­да­ва­те­лю и про­смот­реть за­ме­ча­ния пе­да­го­га. Про­сле­дить и сде­лать ана­ли­ти­ку успе­ва­е­мо­сти уче­ни­ка. Это при­ло­же­ние – про­сто на­ход­ка для ро­ди­те­лей. С его по­мо­щью мож­но по­лу­чать ин­фор­ма­цию, по ка­ким пред­ме­там ре­бе­нок от­ста­ет и в чем необ­хо­ди­мо под­тя­нуть его зна­ния, ди­стан­ци­он­но на­блю­дать вре­мя и да­ту непо­се­ще­ния уро­ков.

Вто­рое при­ло­же­ние си­сте­мы «Smart Education» раз­ра­бо­та­но только для пре­по­да­ва­те­лей. Оно поз­во­ля­ет вы­став­лять оцен­ки в элек­трон­ный жур­нал не только с ком­пью­те­ра, но и ис­поль­зо­вать лю­бой га­д­жет, на­при­мер, смарт­фон или план­шет.

В рам­ках про­ек­та пла­ни­ру­ет­ся внед­рить ин­но­ва­ци­он­ные Id-кар­ты для уча­щих­ся, ко­то­рые поз­во­лят сов­ме­стить функ­ци­о­нал об­ра­зо­ва­тель­ной кар­ты с пол­но­цен­ной бан­ков­ской кар­той. Этим про­ек­том яв­ля­ет­ся про­ект «Educard», ко­то­рый тес­но свя­зан с «Smart Education».

? Ка­ко­вы функ­ции про­ек­та «Educard»?

– «Educard» – это кар­та, ко­то­рая вы­сту­па­ет офи­ци­аль­ным до­ку­мен­том в иден­ти­фи­ка­ции уче­ни­ка за счет встро­ен­но­го чи­па NFC. Нов­ше­ством в ней счи­та­ет­ся тот факт, что она не только под­твер­жда­ет лич­ность и ста­тус сво­е­го вла­дель­ца, а та­к­же предо­став­ля­ет до­ступ к элек­трон­ным об­ра­зо­ва­тель­ным ре­сур­сам, поз­во­ляя ве­сти учет си­сте­мы льгот и ски­док для уча­щих­ся.

С по­мо­щью мобильного при­ло­же­ния ро­ди­те­ли мо­гут уста­но­вить ли­мит рас­хо­дов на ме­сяц, неде­лю, день, в том чис­ле про­смот­реть от­чет о со­сто­я­нии лич­но­го сче­та, рас­хо­дах ре­бен­ка и мно­гое дру­гое.

В слу­чае уте­ри кар­ты ее мож­но за­бло­ки­ро­вать, об­ра­тив­шись в от­дел тех­под­держ­ки учеб­но­го за­ве­де­ния. Срок ее дей­ствия пять лет.

? В ка­ких учеб­ных за­ве­де­ни­ях функ­ци­о­ни­ру­ют ин­но­ва­ци­он­ные про­ек­ты?

– Си­сте­ма «Smart Education» в те­че­ние го­да про­хо­ди­ла те­сти­ро­ва­ние и по­ка­за­ла се­бя с по­ло­жи­тель­ной сто­ро­ны. Ос­нов­ны­ми ее поль­зо­ва­те­ля­ми ста­ли око­ло 20 учеб­ных за­ве­де­ний как го­ро­да Таш­кен­та, так и Таш­кент­ской об­ла­сти.

В ис­пы­та­ни­ях участ­во­ва­ли во­лон­те­ры Рес­пуб­ли­кан­ско­го кол­ле­джа олим­пий­ско­го ре­зер­ва г. Таш­кен­та, Чир­чик­ско­го ака­де­ми­че­ско­го ли­цея при ТХТИ, Зан­ги­а­тин­ско­го ака­де­ми­че­ско­го ли­цея при НУУЗ, 5-го ака­де­ми­че­ско­го ли­цея при ТГТУ, шко­лы №89 г. Таш­кен­та, а та­к­же уча­щи­е­ся ТПКИТ.

До внед­ре­ния про­ек­тов в бо­лее круп­ных мас­шта­бах «пи­о­не­ром» мож­но на­звать шко­лу «Sehriyo», ко­то­рая пер­вой внед­ри­ла си­сте­му «Smart Education». В на­сто­я­щее вре­мя око­ло 300 учеб­ных за­ве­де­ний по рес­пуб­ли­ке на­хо­дят­ся в про­цес­се внед­ре­ния си­сте­мы «Smart Education» в учеб­ный про­цесс. Про­ек­ты «Educard», «GAP», «Mulogot.tv» в ка­че­стве пи­лот­ных про­ек­тов по­ка про­хо­дят те­сти­ро­ва­ние в Таш­кент­ском про­фес­си­о­наль­ном кол­ле­дже ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий (ТПКИТ).

NFC рас­шиф­ро­вы­ва­ет­ся как Near Field Communication, т. е. «ближ­няя бес­кон­такт­ная связь». По сво­ей су­ти это неболь­шой чип, ко­то­рый мо­жет быть встро­ен как в смарт-кар­ты, так и в смарт­фон, вы­пол­няя пе­ре­да­чу дан­ных на очень ко­рот­кие рас­сто­я­ния и с весь­ма ми­зер­ной ско­ро­стью.

По дан­ным спе­ци­а­ли­стов, NFC очень близ­ка к тех­но­ло­гии RFID, ко­то­рую ис­поль­зу­ют для по­мет­ки про­дук­тов в су­пер­мар­ке­тах. Эта тех­но­ло­гия ба­зи­ру­ет­ся на позд­нем стан­дар­те ISO/IEC 14443 (смарт-кар­ты) и спро­ек­ти­ро­ва­на для ис­поль­зо­ва­ния в пе­ре­нос­ной элек­тро­ни­ке, вы­пол­няя без­опас­ные тран­зак­ции.

? В ито­ге ре­зуль­та­ты внед­ре­ния про­ек­тов в ре­аль­ный учеб­ный про­цесс?

– Бла­го­да­ря ре­а­ли­за­ции этих про­ек­тов ста­нет воз­мож­ным сле­ду­ю­щее:

со­зда­ние еди­но­го ин­фор­ма­ци­он­но­го по­ля для всех участ­ни­ков об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са;

внед­ре­ние еди­ной Id-кар­ты уча­ще­го­ся, ко­то­рая сов­ме­ща­ет функ­ци­о­нал об­ра­зо­ва­тель­ной кар­ты и пол­но­цен­ной бан­ков­ской кар­ты;

по­стро­е­ние порт­фо­лио уча­щих­ся для про­ве­де­ния ши­ро­ко­мас­штаб­но­го мо­ни­то­рин­га раз­лич­ной на­прав­лен­но­сти;

со­зда­ние ме­ха­низ­мов мо­ти­ва­ции и сти­му­ли­ро­ва­ния пре­по­да­ва­те­лей и уча­щих­ся, со­зда­ние си­сте­мы кон­тро­ля пол­но­го цик­ла под­го­тов­ки и ори­ен­ти­ров­ки в ин­фор­ма­ци­он­ном про­стран­стве как уча­щих­ся, так и пе­да­го­гов.

Newspapers in Russian

Newspapers from Uzbekistan

© PressReader. All rights reserved.