Ах­бо­рот тех­но­ло­ги­я­ла­ри ва аёл­лар

ICTNEWS - - Мундарижа Март -

По­это­му де­тям, ко­то­рые увле­ка­ют­ся ро­бо­то­тех­ни­кой, на­до стре­мить­ся стать гра­мот­ны­ми ин­же­не­ра­ми, про­грам­ми­ста­ми и ма­те­ма­ти­ка­ми. При этом фор­ми­руя по­верх­ност­ное мне­ние о дру­гих, смеж­ных сфе­рах на­уч­но­го зна­ния.

Об­ра­зо­ва­тель­ная ро­бо­то­тех­ни­ка, как пра­ви­ло, на­чи­на­ет­ся с кон­струк­то­ров «LEGO», так как в этих на­бо­рах со­блю­да­ет­ся ба­ланс кон­стру­и­ро­ва­ния и про­грам­ми­ро­ва­ния. По­сле то­го, как ре­бе­нок осво­ит азы, он мо­жет углу­бить­ся в од­но из на­прав­ле­ний, бо­лее глу­бо­ко изу­чать про­грам­ми­ро­ва­ние и кон­стру­и­ро­ва­ние.

– Ко­гда на­сту­па­ет мо­мент, при ко­то­ром нуж­но «слезть» с кон­струк­то­ра?

– Ни­ко­гда. Кон­струк­тор – это ин­стру­мент для со­зда­ния и во­пло­ще­ния са­мых сме­лых и кре­а­тив­ных идей. А как го­во­рил но­бе­лев­ский ла­у­ре­ат П.Л. Ка­пи­ца: «Хо­ро­ший ин­же­нер дол­жен со­сто­ять из че­ты­рех ча­стей: на 25% быть тео­ре­ти­ком, на 25% – ху­дож­ни­ком, на 25% – экс­пе­ри­мен­та­то­ром и на 25% – изоб­ре­та­те­лем». А изоб­ре­тать и кон­стру­и­ро­вать но­вые устрой­ства с кон­струк­то­ром од­но удо­воль­ствие для лю­бо­го воз­рас­та.

– Что важ­но для про­грам­ми­ро­ва­ния?

– Для про­грам­ми­ро­ва­ния важ­ны осо­бый склад ума, вы­держ­ка, тер­пе­ние, ло­ги­че­ское мыш­ле­ние и са­мое глав­ное – желание. Изу­че­ние язы­ков сей­час бо­лее чем ак­ту­аль­но. В сфе­ре ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий, на­при­мер, ан­глий­ский нуж­но знать обя­за­тель­но. Про­грам­ми­руя, де­ти быст­рее учат язык. Про­грам­ми­ро­ва­ние учит ре­бен­ка тща­тель­нее про­ве­рять сде­лан­ную им ра­бо­ту, под­хо­дить ло­ги­че­ски к вы­пол­не­нию за­дач, пра­виль­но за­да­вать во­про­сы и ра­бо­тать в ко­ман­де. На за­ня­ти­ях с укло­ном в сто­ро­ну про­грам­ми­ро­ва­ния уче­ни­ки ра­бо­та­ют с раз­ны­ми язы­ка­ми и про­грам­ма­ми.

– В Москве 7­9 мар­та про­шел де­ся­тый все­рос­сий­ский ро­бо­то­тех­ни­че­ский фе­сти­валь Ро­бо­фест 2018. Как из­вест­но, вы со сво­и­ми уче­ни­ка­ми при­ня­ли уча­стие в этом ме­ро­при­я­тии. Рас­ска­жи­те, бы­ло ин­те­рес­но?

– Да, на се­го­дняш­ний день про­во­дит­ся очень мно­го раз­лич­ных со­рев­но­ва­ний по ро­бо­то­тех­ни­ке. В неко­то­рых из них мы при­ни­ма­ем уча­стие для то­го, что­бы по­ме­рить­ся си­ла­ми с дру­ги­ми ро­бо­то­тех­ни­ка­ми, а так­же оце­нить раз­ви­тие дан­но­го на­прав­ле­ния в дру­гих стра­нах. Пер­вый раз мы при­ня­ли уча­стие в меж­ду­на­род­ных со­рев­но­ва­ни­ях в 2016 го­ду на Ро­бо­фе­сте. То­гда мы от­пра­ви­ли толь­ко од­ну ко­ман­ду, и на­ши ре­бя­та по ито­гам ме­ро­при­я­тия за­ня­ли 6-е ме­сто в со­рев­но­ва­ни­ях «Autonet10+».

В этом го­ду от на­шей стра­ны участ­во­ва­ло уже 6 ко­манд, ко­то­рые вы­сту­пи­ли в трех ви­дах со­рев­но­ва­ний. Оста­но­вим­ся на этом по­по­дроб­нее.

Пер­вое со­рев­но­ва­ние на­зы­ва­лось «Чер­теж­ник». В нем при­ни­ма­ли уча­стие

2 на­ши ко­ман­ды. Ре­бя­та долж­ны бы­ли со­здать сво­е­го ро­бо­та, ко­то­рый дол­жен был про­ехать опре­де­лен­ную гео­мет­ри­че­скую фи­гу­ру, на­чер­тив ее с по­мо­щью мар­ке­ра. В этой ка­те­го­рии со­рев­но­ва­лись ре­бя­та – уче­ни­ки 3-4 клас­сов. В этом со­рев­но­ва­нии при­ни­ма­ли уча­стие 120 ко­манд. И хо­тя на­ши ре­бя­та не за­ня­ли при­зо­вых мест, они по­ка­за­ли се­бя до­стой­но. Са­и­дак­бар Усман­бе­ков и Аб­дул­лох Ала­бер­га­нов по­па­ли в 30 луч­ших ко­манд.

Дру­гой вид со­стя­за­ний на­зы­вал­ся «Пе­ре­воз­чик». В нем так­же участ­во­ва­ли 2 на­ши ко­ман­ды. Ре­бя­та долж­ны бы­ли со­здать сво­е­го ро­бо­та, ко­то­рый был бы спо­со­бен пе­ре­вез­ти ку­би­ки раз­ных цве­тов и в опре­де­лен­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти с од­но­го ме­ста в дру­гое. При этом по­сле­до­ва­тель­ность ста­но­вит­ся из­вест­на толь­ко в день со­рев­но­ва­ний. Здесь на­ши ре­бя­та не до­би­лись успе­хов, но сде­ла­ли со­от­вет­ству­ю­щие вы­во­ды и уже рвут­ся в бой, что­бы на сле­ду­ю­щий год до­бить­ся вы­со­ких ре­зуль­та­тов.

И на­ко­нец, тре­тий вид со­рев­но­ва­ний на­зы­вал­ся «Autonet10+», в ко­то­ром мы так­же бы­ли пред­став­ле­ны дву­мя ко­ман­да­ми. В этой дис­ци­плине при­ни­ма­ли уча­стие ре­бя­та, ко­то­рые уже не в пер­вый раз вы­сту­па­ли на меж­ду­на­род­ной арене и до­сти­га­ли хороших ре­зуль­та­тов. По­это­му при­ме­ча­тель­но, что в этой ка­те­го­рии на­ша ко­ман­да в ли­це Ан­то­на Ла­ри­на и Юрия Давле­тьян­ца ста­ла по­бе­ди­те­лем. Вто­рая ко­ман­да в ли­це Ни­ко­лая Ка­на и Ста­ни­сла­ва Ема то­же по­ка­за­ла хо­ро­ший ре­зуль­тат. Обе на­ши ко­ман­ды пре­крас­но пре­одо­ле­ли ква­ли­фи­ка­цию в пер­вый день, про­бив­шись в топ 20. Во вто­рой день на фи­наль­ных за­ез­дах на­ши ко­ман­ды пре­крас­но спра­ви­лись с за­да­ни­я­ми, в том чис­ле успеш­но про­шли со­бе­се­до­ва­ние с су­дья­ми. На этом эта­пе ре­бя­та долж­ны бы­ли от­ве­тить на лю­бой во­прос по кон­струк­ции ро­бо­та, су­меть объ­яс­нить вы­бор раз­лич­ных ме­ха­низ­мов, а так­же рас­ска­зать о про­грам­ме, ко­то­рую они со­зда­ли для вы­пол­не­ния за­да­ний. В ито­ге участ­ни­кам да­ли до­пол­ни­тель­ное за­да­ние, в ко­то­ром они долж­ны бы­ли при­ме­нить и адап­ти­ро­вать фраг­мент ал­го­рит­ма под ана­ло­гич­ную за­да­чу.

Из­би­тая фра­за «Де­ти – на­ше бу­ду­щее» се­го­дня зву­чит как ни­ко­гда ак­ту­аль­но. А с раз­ви­ти­ем тех­но­ло­гий мир все боль­ше бу­дет нуж­дать­ся в по­ко­ле­ни­ях, ко­то­рые смо­гут при­спо­со­бить­ся к из­ме­не­ни­ям и ге­не­ри­ро­вать но­вые идеи.

Ан­тон Ла­рин и Юрий Давле­тьянц

Ста­ни­слав Ем и Ни­ко­лай Кан

Newspapers in Russian

Newspapers from Uzbekistan

© PressReader. All rights reserved.