En­sei­gne­ment su­pé­rieur à Al­ger : nou­velles struc­tures pé­da­go­giques à la pro­chaine ren­trée

El Watan week-end - - 7 Jours - APS

De nou­velles struc­tures pé­da­go­giques vien­dront ren­for­cer le sec­teur de l’en­sei­gne­ment su­pé­rieur et de la re­cherche scien­tiNJque au ni­veau de la wi­laya d’Al­ger, à l’oc­ca­sion de la pro­chaine ren­trée uni­ver­si­taire, a ré­vé­lé, jeu­di, le mi­nistre du sec­teur, Ta­har Had­jar. S’ex­pri­mant au terme d’une vi­site d’ins­pec­tion du pôle uni­ver­si­taire de la ville nou­velle de Si­di Ab­del­lah, du pro­jet de réa­li­sa­tion de 8000 places pé­da­go­giques à l’uni­ver­si­té Al­ger 2, ain­si que du pro­jet de réa­li­sa­tion de 4000 lits à Bab Ez­zouar, M. Had­jar a in­di­qué que son sec­teur, se­ra ren­for­cé, à la pro­chaine ren­trée uni­ver­si­taire, par 14 000 places pé­da­go­giques et 15 000 lits, sou­li­gnant, à ce propos, que la ré­cep­tion de ces struc­tures per­met­tra d’«amor­cer une ren­trée uni­ver­si­taire confor­table à Al­ger». Ces struc­tures se­ront si­tuées au ni­veau du pôle uni­ver­si­taire de la ville nou­velle de Si­di Ab­del­lah qui connaî­tra la ré­cep­tion de 6000 places pé­da­go­giques sur un to­tal de 20 000 places et 11 000 lits. Le mi­nistre a évo­qué la pos­si­bi­li­té d’inau­gu­rer deux fa­cul­tés sur les cinq qu’abrite ce pôle uni­ver­si­taire. L’uni­ver­si­té

Al­ger 2 connaî­tra, à son tour, la ré­cep­tion de 8000 places pé­da­go­giques à la pro­chaine ren­trée uni­ver­si­taire, en sus d’un bloc ad­mi­nis­tra­tif et d’autres struc­tures, a fait sa­voir le mi­nistre. Ins­pec­tant le pro­jet de réa­li­sa­tion de 4000 lits à Bab Ez­zouar, le mi­nistre a fait état du par­achè­ve­ment des struc­tures dé­diées à l’hé­ber­ge­ment, les tra­vaux de réa­li­sa­tion du res­tau­rant central de­vant être par­ache­vés vers NJn avril pro­chain. A cette oc­ca­sion, M. Had­jar a af­fir­mé que ces pro­jets, qui s’ins­crivent dans le cadre de la mise en oeuvre du pro­gramme du pré­sident de la Ré­pu­blique, vi­saient à «ga­ran­tir aux étu­diants des condi­tions de sco­la­ri­sa­tion op­ti­males», sou­li­gnant l’im­pé­ra­tif de «par­ache­ver ces pro­jets dans les dé­lais im­par­tis».

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