Sindicato dos Professores pede formação contínua
Representante do Sinprof no Cuanza-sul lamentou o facto de a figura do professor continuar com pouca valorização pela sociedade e o Estado
A criação de programas específicos, que permitam a formação contínua dos docentes, a vários níveis, para a melhoria da qualidade do ensino na província e no país, em geral, é das principais solicitações do Sindicato Nacional dos Professores (Sinprof) ao Executivo angolano, disse, ontem, o representante da instituição no Cuanza-sul.
César Miguel destacou também a importância de conferir aos professores as melhores condições sociais básicas nas escolas, assim como melhorar as condições de trabalho destes, sobretudo os colocados nas zonas mais recônditas.
Por ocasião do Dia Nacional do Educador, o representante do Sinprof no Cuanza- Sul l amentou o facto de a figura do professor continuar a ser pouco valorizada pela sociedade e o Estado, acto prejudicial quando aliado ao facto de ingressarem no sector pessoas não comprometidas com a causa.
“O professorado tornouse uma profissão que recebe tudo e todos, mesmo sem alguns candidatos terem a mínima noção dos princípios pedagógicos, para melhor exercício da actividade docente educativa”, disse, assinalando que “o professor é um combatente da linha da frente para que a sociedade e o mundo tenham cidadãos à altura dos desafios da vida”.
Para o sindicalista, o Dia do Educador deve ser de reflexão sobre as actuais condições de habitabilidade, locomoção e trabalho dos professores, bem como das polít i cas destinadas a fomentar a investigação científica, em todos os níveis de ensino.
Entre as principais dificuldades que afectam os professores, acrescentou, há a destacar a falta de bibliotecas, salas de aula condignas, Internet e laboratórios, factores que comprometem o normal desempenho dos professores. “Temos de pensar que o f uturo de qualquer país depende da qualidade dos quadros”, frisou, além de apelar aos gestores escolares para criarem condições favoráveis, capazes de permitir a presença permanente de professores nas escolas.
Marco importante
Para o director do gabinete de Educação no CuanzaSul, a data é um marco importante devido ao papel dos professores na transformação da sociedade. José Alfredo Eduardo anunciou que o Executivo continua a trabalhar na busca de melhores condições sociais básicas, para garantir o processo de ensino e aprendizagem.
As transformações que surgiram, tanto no interior do sistema educativo como no meio social, referiu, provocaram mudanças na concepção da educação, dos modelos pedagógicos, do papel da escola na sociedade e do professor. “Os educadores, hoje, mais do que antes, devem olhar para a necessidade de não apenas discutir teoricamente a prática docente, mas vivenciá-la, como forma de garantir a construção do conhecimento, de maneira integral e significativa”.
“Temos de pensar que o futuro de qualquer país depende da qualidade dos quadros”, frisou César Miguel, além de apelar aos gestores escolares para criarem condições, para permitir a presença permanente de professores nas escolas
Quanto às infra-estruturas escolares, José Alfredo Eduardo informou que a província ganhou novas escolas no quadro do programa integrado de intervenção nos municípios (PIIM), num total de 20.
Este ano, adiantou, a província conta com 12. 528 professores que trabalham em 485 i nstituições de ensino, entre escolas do ensino primário e secundário, num total de 503.844 alunos matriculados.