Al­te­ra­ções na den­ti­ção

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nem to­das as cri­an­ças que chu­cham no de­do de­for­mam os den­tes, sim­ples­men­te por­que há di­fe­ren­tes for­mas de o fa­ze­rem: a de­for­ma­ção da ar­ca­da den­tá­ria, que mui­tas ve­zes obri­ga ao uso de apa­re­lho, de­pen­de da in­ten­si­da­de da suc­ção e tam­bém do ti­po de mo­vi­men­to que a cri­an­ça faz com a lín­gua. as­sim, as cri­an­ças que sim­ples­men­te co­lo­cam o po­le­gar na bo­ca sem suc­ção, co­mo se es­ti­ves­sem ape­nas a des­can­sar o de­do, em prin­cí­pio têm me­nos pro­ble­mas den­tá­ri­os do que as cri­an­ças que su­gam com gran­de ener­gia. São os pais des­tas úl­ti­mas cri­an­ças que de­vem pre­o­cu­par-se pa­ra que dei­xem de chu­char o quan­to an­tes. Quan­do os pais no­tam al­te­ra­ções na bo­ca ou nos den­tes dos fi­lhos, de­vem pro­cu­rar um den­tis­ta.

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