Un proyecto de facultad se hará realidad en Florencio Varela
El proyecto final de carrera de la primera arquitecta egresada de la Universidad Nacional de Avellaneda, una escuela, se construirá gracias a un convenio de la facultad con en el Municipio de Florencio Varela.
Memoria descriptiva
El trabajo se presenta como respuesta directa a la demanda de la municipalidad de Florencio Varela para proyectar el nuevo edificio para la Escuela de Arte República de Italia.
El edificio ocupa un lote irregular de grandes dimensiones en una manzana de forma trapezoidal. Toma solo la mitad de esta manzana, dejando el lote contiguo para futuro equipamiento público.
El entorno de la intervención se caracteriza por ser una zona residencial de densidad media baja. Hacia el noroeste, se ubican 300 viviendas sociales barrio Villa del Plata con su equipamiento correspondiente. Luego, el resto del barrio se conforma por viviendas particulares, de una o dos plantas.
La intención del proyecto es crear un espacio arquitectónico que no solo cumpla con las demandas de la escuela, sino también con la demanda social y cultural del barrio. Teniendo en mente esta última premisa, se plantea un espacio público con equipamiento y vegetación. Así, el espacio público es el puntapié inicial para desarrollar el proyecto.
La condición de lote irregular plantea una situación singular. El espacio público toma lugar en el centro del terreno y el edificio se desarrolla alrededor de este. El acceso principal se ubica en el otro extremo de la plaza, incitando al usuario a recorrerla previamente. Así la plaza se convierte en un nexo entre el barrio y la propia escuela y se transforma en el escenario de la vida social tanto del barrio como de las propias actividades de la escuela de arte.
Comentario de la Cátedra
En la Universidad Nacional de Avellaneda, el Trabajo Final de Carrera se encara en relación directa con una necesidad real del territorio del sur del AMBA, o sea que el/la estudiante lo desarrolla en contacto estrecho con un organismo estatal o una organización social.
De esta manera culmina su trayecto pedagógico concretando una premisa que está en la base de nuestra propuesta: la realidad no es una impureza que debemos alejar sino un material de nuestra práctica proyectual.
En este caso, se da respuesta a un requerimiento de la Municipalidad de Florencio Varela, una Escuela de Arte que aporte no sólo desde lo pedagógico sino que contribuya a generar un espacio público necesario para los barrios vecinos.
El programa incluye, además de las áreas específicamente educativas, zonas públicas de diferentes calidades, permitiendo la realización de exposiciones internas y externas, una biblioteca y un auditorio a compartir con diferentes organizaciones públicas o asociativas.
En función de estas necesidades, la propuesta aprovecha la forma del terreno para reconstituir los bordes y, a la vez, contener el área pública definida no sólo como acceso sino como nexo con el entorno barrial, aportando la vida social a escala urbana.
Es así que el resultado se destaca por ser una propuesta clara y adecuada desde lo funcional, lo ambiental y lo social, materializada a través de una resolución tecnológica acorde con las posibilidades económicas del Municipio y una expresión que pone en valor la presencia del Estado para mejorar la calidad de los espacios suburbanos. «