LA COLUMNA DEL DOCTOR ABDALA -
PREGUNTA -
Un amigo inteligente se casó y tuvo un hijo, pero a los pocos meses se separó. Hizo otra pareja con quien tuvo una hija, que es la luz de sus ojos pero se desentendió de su hijo. Hoy éste tiene 33 años, es drogadicto y anda perdido por la vida. ¿Puede marcarlo tanto la infancia? R.P.G de L., San Juan
Los poetas suelen tener la capacidad de expresar en pocas palabras grandes verdades. Decía el escritor uruguayo Eduardo Galeano: “Los científicos dicen que estamos hechos de átomos, pero un pajarito me dijo que estamos hechos de historias”.
Y, efectivamente, en la actualidad resulta un hecho indiscutido que las características de un individuo adulto en gran medida dependen de lo vivido en los primeros años de vida. Y así lo confirman el psicoanálisis, las neurociencias y la psicología evolutiva.
A pesar de que el ser humano nace con un bagaje genético, este es modificado por las primeras experiencias de vida en la infancia y contribuyen a gestar al futuro individuo en la estructura de su personalidad.
Un recién nacido puede regular de manera automática su respiración, temperatura, latidos cardíacos, pero está totalmente indefenso frente a sus emociones, razón por la cual no sólo necesita de sus padres (o de quienes lo cuiden) para ser calmado sino también para que comprenda lo que siente.
Esa particular indefensión lo obliga, para sobrevivir, a estar en contacto con otros adultos desde el comienzo de su vida. Adultos que le acercarán los elementos del medio y de la cultura, de modo tal que lo hereditario se interrelaciona también desde el primer momento con lo cultural, convirtiéndose en un dispositivo decisivo para conjugar los conflictos que se plantean entre sus deseos personales y los aceptables valores sociales.
En otras palabras, los rasgos principales de la personalidad se establecen en la infancia y la niñez temprana, sea tanto para su desarrollo normal como anormal.
En el primer caso, las características se expresan de manera moderada y en armonía con el resto de la personalidad, sin causar conflictos con el entorno; mientras que en el desarrollo anormal, los rasgos infantiles crean muchos problemas porque se expresan de manera primitiva, imperiosa y duradera produciendo conflictos en el sujeto y con la desaprobación primero familiar y después social. Dado que el niño necesita el amor y la protección de sus progenitores, aprende a considerar los deseos de estos como propios modificando su conducta a fin de lograr una aceptable adaptación vincular y social.
Así se van formando modelos mentales que se construyen en parte por la experiencia real y en gran medida por la interpretación que de ella se haga.
Los padres tienen su propio estilo emocional: algunos censuran la tristeza, pero permiten el enojo; otros, valoran el esfuerzo, pero no la queja. Estos registros e identificaciones servirán de base para su relación emocional con el mundo.
Los niños que crecen sin arraigo familiar o con padres que no han sabido o no han podido estrechar un vínculo imprescindible para con sus hijos, hacen que estos lleguen a la madurez con muchas carencias, con muchas faltas y con diferentes tipos de traumas, que con frecuencia les cuesta reconocer.
Un niño no es un adulto en miniatura sino un pequeño hambriento de afecto, de palabras y de vínculos consistentes. Por ser niño no puede comprender por qué los adultos lo pueden tratar mal, así como tampoco puede defenderse. Lo que le ocurra en esa infancia y niñez podrá marcarlo para siempre.
Los rasgos principales de la personalidad se establecen en la infancia y la niñez temprana, sea tanto para su desarrollo normal como anormal.
Los niños que crecen sin arraigo familiar o con padres que no han sabido o podido estrechar un vínculo para con sus hijos hacen que estos lleguen a la madurez con carencias.