El Gobierno prepara un Plan Provincial de Lectura que alcanzará a todos los niveles
La ministra de Educación, Silvia Fuentes, explicó que el plan aún está en elaboración, pero adelantó que pretende llegar a los alumnos desde el jardín de infantes a la escuela secundaria.
El Ministerio de Educación de San Juan está ultimando detalles para lanzar oficialmente el Plan Provincial de Lectura y desde la cartera adelantaron que esperan poder llegar con esta política a los chicos de jardín de infantes, primaria y a los alumnos de secundaria.
Hoy la ONG Argentinos por la Educación lanzó una campaña nacional que se funda en datos de la Unesco. Este trabajo internacional determinó que el 50% de los chicos de tercer grado no entiende lo que leen. Ante este dato, DIARIO HUARPE consultó a la ministra de Educación, Silvia Fuentes, quien explicó que en San Juan no se registró un nivel tan alto de dificultad en la comprensión lectora de los niños. Igualmente reconoció que en la provincia, al igual que en el resto del país, hay dificultades para que los alumnos comprendan lo que leen.
La funcionaria expresó que el tema de la comprensión lectora es algo que preocupa a todos los ministros de Educación de la Argentina y aseguró que ya fue debatido en el Consejo Federal de Educación. Fuentes anunció que el próximo lunes participará de la firma un Compromiso Nacional de Alfabetización por el que todos los ministerios de Educación de las provincias se plantearán el objetivo de mejorar la comprensión lectora de sus alumnos.
Los ministros de Educación acordaron que cada cartera educativa definirá en qué nivel educativo se enfoca para mejorar la comprensión lectora. “Hay provincias en las que sólo se enfocan en educación primaria, otros en los que se llega además a nivel medio, nosotros intentaremos llegar a todos los niveles. Desde el jardín de infantes hasta el secundario, ya que en todos los niveles se pueden trabajar estrategias que ayuden a que los chicos se alfabeticen”, opinó la educadora.
La funcionaria agregó que en toda la Argentina “hay falta de comprensión porque no se está trabajando estratégicamente la lectura como corresponde, estamos en niveles bajos. Por eso todos acordamos trabajar alfabetización”. La docente añadió que este tema se trabajará no sólo desde el simple hecho de mejorar la lectura, sino que se buscará ahondar en aspectos cognitivos que ayuden a la comprensión de textos porque la idea es que los chicos cuenten con estrategias que les permitan abordar desde un planteo de un problema de matemáticas a un texto más complejo de alguna ciencia social.
La ministra señaló que para poder comenzar con esta política de fomento a la comprensión lectora es posible que se comience con un análisis que sirva de diagnóstico sobre la situación actual de los alumnos en San Juan. Una vez que se cuente con esta información se comenzarán a aplicar las estrategias del Plan Provincial de Lectura.