Idiomas para los tiempos que corren
Hoy, las capacitaciones y la enseñanza de idiomas son un plus que eligen las empresas, tanto por el impacto que tienen en el valor del empleado en el mercado, como así también como un beneficio para empleados que no tienen una jerarquía ascendente muy marcada y a los que se les retribuye el buen desempeño otorgarles diversos beneficios”, explica Natalia García, directora del instituto de idiomas Further English, con más de un cuarto de siglo de trayectoria en esta área. Sin distinción de sectores ni envergadura, cada vez más las empresas apelan a servicios in company que, tal como aclara la experta, desde Further English se customizan a la medida de las necesidades de cada compañía.
La otra gran área de trabajo de García es su escuela de idiomas, ubicada en el Distrito Tecnológico de Parque Patricios y que recibe en sus aulas a unos 500 alumnos regulares dispuestos a aprender dos lenguas clave: inglés y portugués. Further English llegó a la zona previo a que se radicaran allí numerosas empresas por iniciativa del Gobierno porteño, y aunque tuvo la posibilidad de mudarse a otros barrios decidió permanecer para captar el caudal de alumnos que la iniciativa gubernamental le avisoraba.
En el caso de los servicios in company la oferta de idiomas agrega al inglés y al portugués, francés, alemán, japonés y español para extranjeros. “Si bien el inglés es el abanderado y el portugués es hoy la segunda lengua con más impacto a nivel corporativo, existe demanda también de otros idiomas; sobre todo de aquellas empresas que tienen un foco tecnológico e importan desarrolladores de apps, por ejemplo”, comenta García.
Fortuna: ¿Cuál considera que es el diferencial de su servicio?
García: En Further somos todos pro- fesionales de la educación, no un grupo asociado de profesores sin un contenido en común. Nos distingue el hecho de venir de la docencia y luego haber hecho cada uno de nosotros alguna carrera de posgrado orientada también a la educación.
Fortuna: ¿Cómo está compuesto el plantel docente?
García: Somos 28 profesores, la mayoría nativos o bien, que han tenido experiencia en el extranjero.
Fortuna: ¿Cómo organizan la dinámica de trabajo en empresas?
García: Todo depende de la propuest a que l a compañía contrata. Trabajamos one to one con las cúpulas gerenciales, y también módulos de grupo, con cinco alumnos como máximo. Los módulos pueden ser de Business en general, con una currícula prearmada que incluye e-mailing, teleconferencia, cuestiones básicas para hacer una exposición en el idioma, incluso con algún componente turístico ante la eventualidad de un viaje. Mientras que en otras empresas hacemos un desarrollo puntual para, por ejemplo, un Departamento de Legales.
Trabajamos one to one con las cúpulas gerenciales, y también módulos de grupo, con cinco alumnos como máximo.