Fuerte impulso al Servicio de Formación Integral para 2019
Se trabaja, entre otros aspectos, en este proyecto en la Escuela Especial Stella Maris, que reúne a los alumnos desde el nivel Inicial y hasta los 21 años, y en el área de inclusión.
En la Escuela Especial Stella Maris, el equipo de docentes y directivos está trabajando en una serie de proyectos para el ciclo lectivo 2019 y continuará además con las actividades vinculadas a equinoteparia, natación y música.
"Estamos fuertemente abocados a las mejoras de las prácticas pedagógicas", dijo Fernanda Tirrelli, directora de la institución que funciona en la Base Naval Puerto Belgrano y que para el cierre de este año presentó en el Cine Teatro Comodoro Rivadavia, la obra "La bella y la bestia", bajo el lema "El amor encontrará el modo".
"Se trabaja en el aula y afuera, pero siempre dentro del contexto del aprendizaje. En las áreas extracurriculares no se deja de lado lo pedagógico", aclaró.
La matrícula está compuesto por alrededor de 60 alumnos, entre los que es el servicio de inclusión y la escuela sede. Los chicos presentan discapacidad intelectual, motora y trastornos emocionales severos.
"La única condición para poder ingresar a la institución es que deben contar con la obra social de la Armada (IOSFA). Después se trabaja como en cualquier otra escuela especial, con las reglamentaciones propias de la modalidad Especial. Nosotros en la escuela tenemos el nivel Inicial, que en este momento está en inclusión, y hasta los 21 años".
"Ahora estamos avanzando en el Servicio Agregado de Formación Integral. Aún nos falta la resolución, pero ya lo estamos desarrollando. Es para los alumnos que terminan la educación Primaria en Especial. Existe un propuesta post Primaria. Estamos en plena conformación y en 2019 se profundi- zará lo pedagógico y lo que sería la formación laboral a futuro".
"La idea es preparar a esta franja de 14 a 21 años para que puedan desempeñarse en el mundo laboral. Se buscará un perfil de egresado con condiciones para el trabajo. La parte pedagógica se- “Nuestra intención es formar a los chicos para que sean contemplados como trabajadores dentro de los ámbitos donde se pudieran desarrollar”, dijo Tirrelli. rá en el turno mañana y los trabajos en talleres, en el turno de la tarde. Esos talleres tendrán una mirada hacia lo que laboralmente podrían aprender según sus necesidades y posibilidades", dijo.
En tanto los chicos que concurren a otras escuelas, en el servicio de inclusión, cuentan con un acompañamiento pedagógico.
"Es una estrategia donde los alumnos asisten a distintos jardines de infantes, escuelas primarias, secundarias y en la modalidad de Adultos. Hay un docente, que es el maestro de apoyo a la inclusión que acompaña al alumno entre dos y tres días, siempre de acuerdo a la posibilidad horaria, De esa manera, se concreta la inclusión y se continúa con los aprendizajes en los diferentes niveles".
"Hemos tenido excelentes experiencias. La verdad, alcanzamos los mejores resultados. Realmente tuvimos un 2018 con mucho crecimiento y también con varias cambios. Hubo una gran cantidad de trabajo en lo que es la conformación del equipo, en cuanto al recurso humano".
En este sentido, comentó que están trabajando fuertemente en la difusión del servicio y "en el 2019 nos proponemos continuar con lo que la escuela venía desarrollando y fortalecer las prácticas pedagógicas. Todo esto como eje fundamental del trabajo para el año que viene".