Mandato, raíces y becas, las razones por las que los bahienses estudian idiomas
Especialistas locales brindaron cifras, analizaron la edad adecuada para empezar y los efectos de la crisis en la matrícula de los últimos años. Un viaje a cuatro mundos ubicados a menos de cinco cuadras de la plaza.
A inglés porque se debe, a francés por la cultura, a alemán por las numerosas becas de estudio o trabajo, y a italiano para conocer más sobre las raíces familiares.
Por decisión propia o por mandato de los padres en el caso de los más chicos, el asunto es que cada idioma tiene lo suyo, su encanto, su utilidad y su llave para las puertas de los mundos cultural, académico y laboral.
Para conocer el presente de la enseñanza de lenguas en nuestra ciudad, La Nueva dialogó con cuatro mujeres, todas ellas representantes de los centros de idiomas más importantes de Bahía Blanca y la región.
Se trata de Sandra Aliotti, directora de la Asociación Bahiense de Cultura Inglesa; Alicia Arabena, presidenta del comité de la Alianza Francesa; Magdalena Cantamutto, directora de la Sociedad Escolar Alemana; y Adriana Ionni, presidenta de la Asociación Dante Alighieri.
Acerca de la edad ideal para que los más chicos empiecen con el aprendizaje de una lengua extranjera, Aliotti sostuvo que en la Cultura Inglesa las clases comienzan a partir de los 6 años -–aunque sabe de otros institutos de inglés que enseñan a bebés--, mientras que Arabena dijo que en la Alianza Francesa los cursos comienzan a los 8 años.
“Los chicos obviamente aprenden más fácil, tienen el cerebro más maleable, pero los adultos compensan con otras habilidades y en exámenes internacionales complejos hemos notado paridad entre ambos grupos etáreos a igual cantidad de años de estudio”, sostuvo Aliotti.
Por su parte, la directora de la Sociedad Alemana comentó que allí reciben chicos a partir de los 8 años, los que suelen ser muy “valientes” dada la complejidad del alemán, y su par de la Dante Alighieri explicó que en el italiano suele ir mucha gente mayor interesada por sus raíces, y que si bien antes había cursos para chicos desde los 9 años, ahora solo asisten desde la adolescencia.
Sobre la enseñanza de idiomas –-además del inglés-en los colegios, las directoras de las entidades mencionadas coincidieron en que “cuanto más amplia sea la oferta mejor, porque son más puertas que se abren hacia otras culturas y otras posibilidades”.
Y recordaron que actual- mente son pocas las escuelas en Bahía Blanca que ofrecen una segunda lengua extranjera en su currícula, algo que hace algunas décadas era más común en la educación local.
Con respecto a la crisis económica que afectó a nuestro país, fundamentalmente en 2018, la directora de Cultura Inglesa reconoció haberse sorprendido, dado que “mientras que esperábamos una caída en las inscripciones a exámenes internacionales, hubo un aumento si lo comparamos con el año anterior".
"Eso sí, para este año no sabemos si ser tan optimistas, veremos cuando se defina la matrícula”, agregó.
Por su parte, Ionni, de Dante Alighieri, reconoció que el italiano había perdido muchos alumnos por culpa de la crisis.
"Pero gracias a que implementamos cursos más cortos y con menor carga horaria, y por ende más económicos, logramos recuperar matrícula”.