Día clave para el conflicto en las universidades
El conflicto universitario tiene tomadas en la ciudad de Córdoba cuatro facultades y el Pabellón Argentina. Tendrá una marcha que se prevé masiva en Buenos Aires y una réplica local, que también se adivina numerosa. Puso en agenda la discusión por los fondos para la educación superior. Pero empezó (y el Gobierno nacional espera que así se clausure) como una complicada discusión salarial.
Ayer, la mesa de negociaciones en el Ministerio de Educación nacional fracasó. Y era previsible: la Nación hizo una oferta que mejoraba el 15 por ciento de techo que se había planteado para el año, pero los negociadores no esperaban que acepte ninguno de los seis gremios universitarios en la previa de la mayor concentración en varias décadas, punto cumbre de un conflicto que cumple cuatro semanas.
En un día con una agenda dominada por otra corrida contra el peso (que tiene un amplio desarrollo en nuestra sección Política), dedicamos nuestro informe de Primer plano para contar qué ocurrió en esa mesa de discusión paritaria, yendo un paso más adelante, revelando cuáles son las expectativas de la Nación para cerrar un acuerdo, aprovechando el día después de la concentración. Y dando voz a todos los actores involucrados en la discusión: el Gobierno, los gremios y el rector de la Universidad
EL CONFLICTO UNIVERSITARIO EMPEZÓ COMO UNA DISCUSIÓN SALARIAL Y ASÍ QUIERE CERRARLO EL GOBIERNO NACIONAL.
Nacional de Córdoba, Hugo Juri, quien cree que esta instancia tuvo valor y que se avanza hacia una solución.
Relevamos, también, qué ocurre en las facultades, que se reparten entre las que no tienen actividad por estar tomadas y las que sus autoridades decidieron cerrar, preventivamente, antes de que los estudiantes las ocupen.
En una nota con varios decanos, intentamos poner en negro sobre blanco cuáles son los problemas presupuestarios reales que están teniendo las unidades académicas, en un contexto de alta volatilidad económica y atrasos en los giros nacionales.
Esta es la propuesta: información con fuentes múltiples y diversas, contexto y análisis.