El péndulo del rebrote, entre las aulas y las vacunas
Pasó el turismo; ahora viene la educación presencial. El tiempo de desescalada, de caminar en puntitas de pie para no despertar al Sars-Cov-2, enfrentará a partir de esta semana un fuerte incremento en las interacciones, con el retorno de la actividad presencial en las aulas y todo lo que se genera con eje en las escuelas: traslados, encuentros, consumos y diálogos cara a cara que estuvieron suspendidos mientras duró la completa virtualidad.
No fue inocuo abrir el turismo: el piso de alrededor de 500 casos diarios, medido en el promedio semanal, nunca se logró perforar durante el verano. Ese es el punto de partida de un eventual rebrote y es una proporción alta de circulación viral, para el momento de valle de la pandemia de una enfermedad que no es exclusivamente respiratoria, pero sí se comporta como una respiratoria con la temperatura: se activa, con otra intensidad, con el frío.
El regreso de los niños a las aulas, con burbujas de colores, bimodalidad y protocolos, será una puesta a prueba de disciplina social en un momento en que los cuidados están bastante relajados. Del uso correcto del barbijo, de la ventilación adecuada, del lavado de manos y del distanciamiento, dependerá que el retorno a las aulas no anticipe la segunda ola, además de esfumarse su factibilidad.
Es un riesgo: la inmunización del primer grupo priorizado, el personal de salud en Córdoba, aún no llegó al 50 por ciento y recién larga la vacunación de los más de 333 mil adultos mayores de 70 años, algunos de ellos abuelos de los niños que volverán a las aulas y algunos también convivientes o de contactos estrechos diarios inevitables por la organización familiar.
La vacunación es la llave para salir de las restricciones, pero aun cuando lleguen más dosis pronto, la logística de aplicación masiva enfrenta dificultades inesperadas. Una de ellas es “el efecto avalancha” que se dio en los últimos días, con una gran cantidad de personas que asistieron sin turno a los vacunatorios del Centro de Convenciones Córdoba y del Comedor Universitario.
Será fundamental cómo efectivamente se organice la descentralización de la vacunación, para escalar en número y en velocidad de aplicación. “No queremos tener las vacunas en los freezers: las queremos en el cuerpo de las personas”, repite la secretaria provincial de Prevención y Promoción de la Salud, Gabriela Barbás, como una consigna de todo el equipo de salud. Se tienen que comprometer intendentes, dirigentes comunitarios y líderes sociales, especialmente en sectores vulnerables, como ya se hizo para extender y multiplicar los testeos cuando aparecieron los diagnósticos rápidos.
Una encuesta de la consultora Zubán Córdoba y Asociados captó un dato que puede explicar el apuro por recibir la dosis que se verificó con las aglomeraciones en los vacunatorios. En febrero creció el número de los argentinos que estaban dispuestos a vacunarse: 69,2 por ciento, contra un 49,9 por ciento en enero de este año. Para los encuestadores, el vacunagate influyó porque “aumentó la cantidad de información sobre la vacuna”. También cabe esta opción: al ser un privilegio de amigos del poder, la vacuna se convirtió en un objeto de deseo.
Falta muchísimo por vacunar. Y el “rebaño” casi no ayuda. La inmunidad obtenida por quienes se infectaron en la primera ola caducó: los estudios científicos no pueden documentar anticuerpos capaces de neutralizar una nueva infección en un contagiado mucho más allá de los 90 días.
Este es un peligro nuevo de la segunda ola: otro grupo vulnerable está en quienes se van a reinfectar y, potencialmente, padecer consecuencias más severas de la enfermedad.
Desde el inicio de la pandemia, Córdoba logró detectar un poco más de 150 mil contagiados. Un estudio de seroprevalencia realizado por la Provincia estimó que existía un 17 por ciento de cifra oculta, aunque otros análisis, a nivel país, llegan a duplicar y hasta a triplicar los contagios documentados con los no detectados, en general asintomáticos. Esta población es otro grupo de riesgo y hay investigaciones que sugieren que se les asigne prioridad.
El regreso a las aulas y todo lo que se genera con eje en las escuelas ponen en tensión la desescalada, con la vacunación aún lenta.