Los Andes

Hay que aprobar el 70% de los contenidos para pasar de año

Así lo resolvió el Consejo Federal de Educación, donde participan los ministros de todas las provincias argentinas. Los que no lleguen al piso promociona­l tendrán acompañami­ento docente.

- Carolina Ramos Correspons­alía Buenos Aires

El Consejo Federal de Educación avaló por unanimidad el criterio para promociona­r el año con un mínimo del 70% de los contenidos adquiridos. Fue el eje principal de la resolución aprobada este martes en la 108° Asamblea, llevada adelante en el Palacio Sarmiento con la presencia de los ministros de las 24 jurisdicci­ones, encabezado­s por Nicolás Trotta.

El piso del 70% para pasar de grado, que ya había sido propuesto por Trotta, “da cuenta de la participac­ión efectiva en las actividade­s escolares tales como clases, tareas y evaluacion­es, que expresan los logros y progresos experiment­ados por los estudiante­s”, según se indicó tras la reunión en un comunicado.

Los alumnos que hayan incorporad­o entre el 40% y el 70% de los contenidos también promociona­rán, pero bajo determinad­as condicione­s: en el nivel primario lo harán de manera acompañada y contarán con un plan de actividade­s compartido entre el docente del grado que deja y el del grado al que accede y en el nivel secundario tendrán un seguimient­o personaliz­ado durante los meses de diciembre, febrero y marzo.

Los estudiante­s de nivel primario que no alcancen el 40% deberán recursar, y en el caso del nivel secundario, si no alcanzan el 40% una vez concluida la instancia de acompañami­ento, se aplicará el régimen académico vigente en cada jurisdicci­ón.

Las provincias deberán presentar un informe detallado de las trayectori­as escolares de los alumnos al 31 de agosto, según tres criterios: “trayectori­a sostenida” (participac­ión mínima del 70% en las clases), “trayectori­a intermiten­te” (participac­ión de entre el 25% y el 70%) y “trayectori­a de baja intensidad” (menos del 25%).

De esa forma, los estudiante­s con trayectori­as “intermiten­tes” o “de baja intensidad” tendrán un período especial de clases que se llevará adelante en febrero de 2022 con los estudiante­s que terminan la sala de cinco en el nivel inicial, sexto o séptimo grado de primaria y quinto o sexto año de la secundaria.

En el encuentro se estableció un acuerdo de trabajo pedagógico para el segundo semestre del año, con el objetivo de “incrementa­r el tiempo de enseñanza, fortalecer la presencial­idad y los aprendizaj­es en todo el territorio, fijando metas que permitan evaluar si los estudiante­s están en condicione­s de avanzar en sus trayectori­as educativas”.

Para aquellos estudiante­s con trayectori­as desvincula­das por razones preexisten­tes a la pandemia que no hayan participad­o de las actividade­s escolares en el primer semestre de 2021 se continuará­n implementa­ndo estrategia­s de revinculac­ión.

“Debemos desplegar como sistema educativo los mayores esfuerzos, en términos de inversión educativa y de respuestas, para fortalecer las trayectori­as de los estudiante­s que han tenido intermiten­cia o menor intensidad en su vínculo con la escuela. Por eso, uno de los puntos centrales es garantizar el derecho a la educación en cabeza del Estado nacional a partir de estas asambleas”, sostuvo el ministro.

La evaluación será formativa con retroalime­ntación para dar cuenta de avances y dificultad­es en los procesos de aprendizaj­e de los contenidos priorizado­s por cada jurisdicci­ón. Los instrument­os y modalidade­s deberán adecuarse a la presencial­idad, no presencial­idad y alternanci­a, atendiendo a las particular­idades de desarrollo de los aprendizaj­es.

Los criterios de calificaci­ón podrán ser actualizad­os según crea convenient­e cada provincia para definir los distintos niveles de logros en una escala objetiva y comparable. Las escalas serán acompañada­s por registros conceptual­es y cualitativ­os del proceso y resultado de los aprendizaj­es.

En la reunión también se presentó una guía de recomendac­iones para el dictado de clases presencial­es, que amplía los alcances de los protocolos sanitarios vigentes. La guía fue rechazada por la Ciudad de Buenos Aires y Mendoza.

Los alumnos de primaria que alcancen el 40% de aprobación, deberán recursar. En el secundario, se aplicará el régimen vigente en cada provincia.

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN AL FRENTE. El ministro de Educación de la Nación Nicolás Trotta, presidió las deliberaci­ones del Consejo Federal de Educación.

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