TA­LLE­RES

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Apar­tir de la in­ves­ti­ga­ción que Liliana Vi­lla­nue­va hi­zo pa­ra “Maes­tros de la es­cri­tu­ra”, sos­tie­ne que el ti­po de ta­ller or­ga­ni­za­do por un es­cri­tor o es­cri­to­ra en su es­pa­cio pri­va­do es, co­mo de­cía Abe­lar­do Cas­ti­llo, un in­ven­to ar­gen­tino que sur­gió en los ´70 por mo­ti­vos po­lí­ti­cos, a cau­sa de las res­tric­cio­nes a la li­ber­tad de reunión que im­po­nía el es­ta­do de si­tio. “Es­te ti­po de ta­ller se desa­rro­lló en el Río de la Pla­ta has­ta con­ver­tir­se en una tra­di­ción úni­ca en el mun­do”, ase­gu­ra.La ex­pe­rien­cia de San­tia­go Llach, que em­pe­zó ha­ce 20 años con dos alum­nos y hoy tie­ne quin­ce gru­pos bien con­cu­rri­dos, es que la gen­te va a ex­pre­sar­se. Al­gu­nos lle­van la am­bi­ción de con­ver­tir­se en es­cri­to­res y otros no. A quie­nes quie­ren su­mar­se a sus gru­pos de tra­ba­jo, Fer­nan­da Gar­cía Lao les pi­de que le en­víen un cuen­to bre­ve y una lis­ta de au­to­res pre­fe­ri­dos. “Lo que me in­tere­sa es ins­ti­gar al ar­te y li­cuar los lu­ga­res co­mu­nes, fo­men­tar el es­pí­ri­tu crí­ti­co fren­te al pro­pio tex­to”, di­ce. Gui­ller­mo Sac­co­manno dio ta­lle­res du­ran­te die­ci­séis años y de­jó de ha­cer­lo por­que le de­man­da­ba tan­ta de­di­ca­ción que se “sul­fa­tó”. “Cuan­do da­ba a ta­lle­res, me in­tere­sa­ba a más te­ner bue­nos lec­to­res. Es más lo que yo apren­día que lo que en­se­ña­ba. Los otros siem­pre vie­nen con su sa­ber y su ig­no­ran­cia, es una transac­ción en la que vas acom­pa­ñán­do­lo en su in­da­ga­ción”, ex­pli­ca. En “Maes­tros Maes­tros de la es­cri­tu­ra”, Liliana He­ker di­ce: ““To­do bo­rra­dor se pue­de per per­fec­cio­nar, pe­ro creo que no to­da per­so­na qu que es­cri­be tie­ne ta­len­to p pa­ra es­cri­bir y que eso s se vuel­va sig­ni­fi­ca­ti­vo. No cual­quie­ra pue­de se ser es­cri­tor”.

LI­BRO. En “Maes­tros de la es­cri­tu­ra” ( (Go­dot) Liliana Vi­lla­nue­va c cuen­ta el ori­gen de los ta­lle ta­lle­res.

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