La tentación del celular en clase
Los alumnos argentinos, entre los más distraídos
◢Las últimas cifras de las Pruebas PISA mostraron un preocupante panorama sobre el ámbito educativo argentino. Según los informes, los estudiantes locales lideran dos aspectos críticos: son los más propensos a distraerse con el uso de celulares durante las clases y también encabezan la tabla mundial en términos de ruido y desorden en el aula.
Los datos subrayaron un problema que va más allá de simples distracciones en clase; se trata de un fenómeno que impacta profundamente en el proceso educativo y en el rendimiento académico de los estudiantes argentinos.
Los informes adicionales de PISA –el estudio internacional que evalúa los logros en el aprendizaje de los jóvenes de 15 años en Matemática, Lectura y Ciencia– proporcionaron una radiografía detallada de la educación en Argentina en comparación con el panorama internacional.
Según estos resultados, más del 50 por ciento de los estudiantes argentinos admitió distraerse con sus propios celulares durante las clases, una cifra que superó ampliamente el promedio global. Además, Argentina lideró a nivel mundial en la proporción de estudiantes que se distraen constantemente debido al uso de dispositivos por parte de otros compañeros, con un alarmante 45 por ciento.
En comparación con otros países de la región, como Uruguay, Argentina enfrentó una situación aún más crítica. Mientras que en Uruguay el 23 por ciento de los estudiantes se distrajeron constantemente debido al uso de dispositivos por parte de otros compañeros, en Argentina esta cifra se eleva al 45 por ciento.
Además, el informe reveló que Argentina se encuentra entre los países con mayores niveles de ruido y desorden en el aula, lo que representó un desafío adicional para los educadores. En comparación, países como Corea y Japón destacan por su disciplina y orden en el aula, con apenas un 5 por ciento de estudiantes que reportan distracciones por ruido o desorden.