“La escuela debe enseñar a tener un pensamiento crítico acerca de la tecnología”
“Estoy convencido de que la escuela debe enseñar no solo a usar la tecnología, sino a tener un pensamiento crítico acerca de ella. Que los chicos puedan entender la industria de los medios, porque crecen rodeados de estas tecnologías en sus vidas cotidianas, sobre todo la televisión, internet, redes sociales, videojuegos. A veces no se mira lo suficiente lo que hacen los chicos fuera de la escuela, y es tiempo de hacerlo”. Quien habla es David Buckingham, investigador inglés y referente mundial en el uso de las tecnologías digitales en escuelas, que en los últimos veinte años dirigió investigaciones y proyectos con Naciones Unidas y escribió más de treinta libros y 200 artículos sobre su tema central, que son los jóvenes, la tecnología y la educación. Y la próxima semana será uno de los oradores invitados en el encuentro de innovación XX Virtual Educa, en el Centro de Exposiciones y Convenciones de Buenos Aires.
En diálogo con PERFIL, explica que uno de los problemas centrales a la hora de pensar la tecnología y la educación es que el debate siempre se aborda con el foco puesto en lo instrumental, es decir, en cómo usamos las herramientas tecnológicas. “Pero la tecnología no es solo una herramienta, o una máquina. Es el medio a través del cual nos estamos representando el mundo, porque cada día recibimos noticias a través de la televisión o de internet, con las que nos formamos una visión de lo que pasa. Por eso es tan importante que los chicos tengan un pensamiento crítico de lo que ven, entiendan cómo funciona la industria de los medios, quién produce el mensaje, qué intereses hay detrás, para convertirse en ciudadanos activos y pensar qué lugar quieren que ocupen en sus vidas”.
También refiere a la cuestión de la seguridad en internet, donde sostiene que lo importante es ayudar a los chicos a comprender “qué es privado y qué no, qué pasa cuando comparto algo, y cómo estas compañías multinacionales que están detras de esta industria mediática usan toda la información que compartimos. En estos tiempos, también es importante que aprendan a detectar las noticias falsas”.
En escuelas de Inglaterra, Canadá y Australia, por ejemplo, trabajan con materias optativas a los currículos escolares, sobre todo en la secundaria, donde buscan trabajar esta temática. Ayer se celebró
en Palermo el Día de Vietnam, organizado por la
embajada de ese país, para celebrar el 45º aniversario de las relaciones entre Argentina y Vietnam. Con gastronomía típica
y actividades tradicionales de la cultura de ese país.