El desafío de man­te­ner el in­te­rés

Perfil (Domingo) - - UNIVERSIDAD - N.L.

El des­per­tar y sos­te­ner vo­ca­cio­nes por las in­ge­nie­rías en la es­cue­la se­cun­da­ria ha si­do una ta­rea per­sis­ten­te de las uni­ver­si­da­des. Es­ta la­bor se rea­li­za a tra­vés de di­ver­sas maneras in­no­va­do­ras, ta­les co­mo pre­sen­ta­cio­nes en co­le­gios se­cun­da­rios con la ayu­da de es­tu­dian­tes avan­za­dos de In­ge­nie­ría y pro­gra­mas pa­ra ni­ños, don­de so­bre­sa­len las ac­ti­vi­da­des de pro­gra­ma­ción ro­bó­ti­ca que or­ga­ni­za­ron la sec­ción ar­gen­ti­na del IIEE (Ins­ti­tu­to de In­ge­nie­ros en Elec­tri­ci­dad y Elec­tró­ni­ca) y el Ins­ti­tu­to Tec­no­ló­gi­co de Bue­nos Ai­res (ITBA) pa­ra es­tu­dian­tes de 8 a 10 años. El en­tu­sias­mo por las cien­cias y los te­mas de in­ge­nie­ría tam­bién se sos­tie­ne me­dian­te el jue­go y la sa­na com­pe­ten­cia, co­mo lo pro­pi­cia la Olim­pía­da Ar­gen­ti­na de Tec­no­lo­gía del ITBA, que es­te año ten­drá su ter­ce­ra edi­ción.

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