nuevas miraDas
Las discusiones sobre la incorporación de la tecnología a la enseñanza resultan insuficientes en un contexto donde los alumnos –e incluso los docentes– son nativos digitales.
Durante la carrera de un alumno, sus competencias no pueden ser determinadas unidireccionalmente por la universidad.
El desarrollo personal, la honestidad y el afán de superación se evidencian en los exámenes.